吳大羽《京韻》
吳大羽曾是林風眠領導的國立西湖藝術學院的骨干老師，擔任過西畫系主任。他的藝術成就在于，他是西方現代抽象繪畫藝術在中國生根發芽的最早一位拓荒者，可稱作中國早期抽象畫的一代宗師。他培養和影響了一大批享譽海內外的現代藝術名家，如趙無極、朱德群、吳冠中等人。這一幅《京韻》取法于法國現代繪畫諸流派，以強烈的色彩，富于視覺沖擊力的線條，將濃郁絢麗融入于抽象與半抽象的形體之中。畫上的筆觸流動暢達，舒展自如，形色交融間突顯出東方藝術之韻致。
趙無極《無題》
趙無極1935年入杭州藝術專科學校，師從林風眠和吳大羽。1948年赴法國留學，并定居法國。在繪畫創作上，他以西方現代繪畫的形式和油畫的色彩技巧，融合中國傳統文化藝術的意蘊，創造了極富筆觸感和畫面韻律感的繪畫新空間。他通過色彩的變換展現離合的光感，被稱為“西方現代抒情抽象派的代表”。這幅抽象作品完成于上個世紀六十年代，趙無極正處于藝術生涯中的一個關鍵性的轉折時期。此時，他受到西方抽象表現主義運動的影響，開始致力于一種更為粗放渾厚的繪畫方式。畫家以潑辣的筆觸在畫布上驅使色彩縱橫鋪陳。油彩稀釋后的噴濺、流動與沉淀形成豐富的肌理效果與色彩層次，令人聯想起中國傳統山水畫中虛與實的轉換。
龐薰琹《大地之子》
龐薰琹是20世紀中國美術史上分量極重的人物。《大地之子》是他從藝早期最重要的代表作品。充滿畫面中的三個巨大人物造型，堅實有力，氣度不凡。它通過展現一個普通家庭的瀕臨死亡的生活困境，寓意了那個時代整個民族的命運與抗爭。畫家將西方現代造型方式融入到中國畫的語言系統之中，表現出強烈的民族化的情感。
常書鴻《重慶大轟炸》
常書鴻以現實主義的人文關懷，再現了自己一家四口在日軍轟炸中倉皇逃生的情景：妻子面對轟炸所帶來的驚恐，痛哭不已；女兒眼中滿是無助與彷徨，而懷抱幼子的畫家，愕然地站在原地，沉默無語。畫家以此來表達中國人民對于侵略者的無比憤恨。
數件只停留在傳說中的藝術珍品齊現身，多位湮沒于歷史塵埃的藝術大師“重現”。中央美院美術館的跨年大展“先驅之路：留法藝術家與中國現代美術（1911-1949）”掀開一段恢弘壯闊的美術史。
一百年前，一批又一批中國的文藝青年陸續登上郵輪，歷經一個多月的航行，來到他們心中的藝術圣地——法蘭西，開啟學習西方藝術的歷程。
20世紀初的中國處于貧窮凋敝、內憂外患之中，心懷救國理想的青年們不得不負笈遠洋，向世界探求新知，尋找中國發展的新道路。巴黎，對學習藝術的青年學子們來說，無疑是心中最向往的殿堂。
中國20世紀現代美術，是與林風眠、常玉、潘玉良、常書鴻、龐薰琹、徐悲鴻、劉海粟、吳作中、吳冠中等一長串熠熠生輝的名字緊緊相連的。這些二十世紀初探尋現代藝術求索之路的留法藝術名家，是中國美術從傳統向現代轉型的先驅者、奠基者、開拓者，他們掀開了中國現代美術的嶄新篇章，并閃耀至今。據統計，在1911—1949年間，留學法國的藝術家共有120余人。他們吸收外來的經驗，致力于本國繪畫開拓與建設。他們中的大部分人都選擇了學成歸國，對于構建中國現代藝術體系發揮了至關重要的作用。
他們懷著對祖國的思念，在異國他鄉組成了自己的團體。1933年4月2日，常書鴻、劉開渠、曾竹韶、王臨乙、呂斯百、唐一禾等一批留法藝術生，在巴黎常書鴻寓所成立了著名的“中國留法藝術學會”。據統計，從1933年至1950年，該協會共存在了近20年，先后匯聚了111名旅法藝術家。協會旨在增進青年學子相互之間的了解，分享學習藝術的感受，交流與評論藝術界出現的新動向與新問題。他們主辦了《藝風》雜志，傳播藝術觀點，舉辦會員作品展覽，成為了當時中國最具影響力的海外藝術團體。
除了“中國留法藝術學會”這個專題之外，展覽還專設了“留法藝術家與中國現代雕塑”板塊，利用圖文和影像梳理了留法中國雕塑家的主要活動，凸顯20世紀前半葉中國現代雕塑的學術價值和現實意義。
在“飲水思源”專區，展示了留法藝術家的法國老師們的作品。從史實與情感兩個角度還原這段20世紀中國與法國在藝術上的獨特友誼。從徐悲鴻的老師達仰、弗拉蒙、柯羅蒙和貝納爾的作品中，觀眾仿佛尋覓到徐悲鴻求學的藝術脈絡。這些學習與傳承不禁令人思考這樣一個問題：海外留學是一種文化遷移到另一種文化的努力過程，如何在自己的文化中促成舶來品的發芽與成長，是一件比努力學習更具挑戰性的事情。學習的內容不僅在于基本技能，更在于觀念與思維方式。而對于不同文化根源的認知與理解，顯然要經歷兩種文化與各自社會背景的考驗。
本次展覽自1月12日亮相以來，吸引了大批美術愛好者及專業人士前往參觀。50余位留法藝術家的200余件名作真跡中，許多展品早已成為中國現代美術史上的標識，但由于分藏于不同地域、不同機構或個人，能夠聚合在一起，殊為罕見。舉辦這樣一個規模龐大的留法藝術家作品展，其難度可見一斑。雖然歷史湮沒了許多珍貴的作品與文獻，但中央美術學院作為責無旁貸的策展方，通過前期大量的準備工作，查找與調集了各方面的資料，力圖再現當年留學的真實狀貌，引導觀眾從歷史的視角，審慎地看待百年前的藝術留學對于中國美術發展的巨大推動效應與重大現實意義。（王建南）
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