| 華師一附中高三英語組楊衛平 考綱變化 今年英語考試大綱有兩個明顯的變化： 一、在說明中間把原來的“高考應有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度”改為了“高考應有較高的信度、效度、適當的難度和必要的區分作用”。 二、考試形式和試卷結構部分，由原來的“填空題”改為“聽力填空題”，要求更加明確。其它部分基本沒有改動，體現了題型穩定的原則。 詞匯量要求仍然按照“掌握2000左右的詞匯及相關詞組（見《全日制高級中學英語教學大綱（試驗修訂版）》）”的要求，但我們應注意到湖北省去年高考的補充詞匯，湖北省在全國考試大綱的要求下，在去年的考綱基礎上補充了300多詞匯，估計今年還會補充一定詞匯。去年我省高考試題也充分體現了這一原則，即忠實于考綱，忠實于課本，來源于課本但不超越課本。 所以，估計今年考題變化不大，但我們也應該隨時注意：1）湖北省最后的補充詞匯，2）有可能的題型變化。應該說考綱是考生準備高考的基本依據，課本是考生高考復習的藍本。 備考建議 ●注重基礎，回歸課本 目前，多數學校還在進行第一輪對教材的復習。這里應該解決三個問題： 1、以語篇為中心，培養英語思維能力，即thinkinEnglish。例如，可以大聲朗讀課文，而且要學會讀課本，要學會斷句，主要訓練學生的語言邏輯和語篇整體的構思，這將有助于學生整體把握語篇的能力，無論在寫作和閱讀上將有個極大的提升。 2、把散在各個單元的語法集中起來專門研習，搭建框架，整體把握高考語法的要求，經常做一些語法專項訓練，弄清基本規律，體會其在語境中的使用，使得語法知識在原來基礎上上一個臺階。 3、結合《教學大綱》附錄的2000詞匯表和湖北省補充詞匯表，記憶、理解和掌握其用法。學習詞匯絕對不能單純背誦單詞表，而應在句子、語篇中，提倡記住該單詞的常用搭配、所在的典型語境。 根據湖北省去年高考題，要更多注意詞匯的比較，尤其是動詞、短語動詞、名詞，及一些慣用法的用法與比較；同時，特別注意一些常用簡單詞的“一詞多義、舊詞新義”，應該把課本和老師上課的內容相結合，從而使得詞匯能靈活運用。 ●要做題，更要“悟題” 第二輪復習即將開始，考生很容易陷入題海中任意沉浮、迷失方向。有必要提醒大家，做題不在多，貴在“悟”。要有意識地“參悟”試卷的命題規律，包括整體風格、選材特征、各大題型的考點（知識點和能力點），從而歸納解題思路和技巧。可以選擇歷年高考真題專項訓練和總結。對自己的考試卷則要充分分析得失，做到知己知彼。 ●擒賊先擒王，英語攻“閱讀” 可以預見，湖北省今年基本保持不變，但也應該注意其它省份的高考題型，“完形填空”和“閱讀理解”仍是試卷的重中之重。復習中考生要注意： 1、對不同文體、不同題材的文章的基本特征如篇章結構、行文方法等加以研究； 2、有意識地訓練自己對文章的主旨、作者寫作意圖等方面的宏觀思維能力； 3、注意對長句等復雜語言結構的解析； 4、考生應該適當注意完形填空及閱讀理解訓練，適當注意一些交際英語的用法； 5、在泛讀中擴大詞匯量，培養根據上下文推斷詞義的能力。 ●英語作為一門語言，到高考之前都應該保持源源不斷的輸入。 “聽”是加大語言輸入的最為快捷有效的手段。要堅持每天聽一點，以便保持語言的節奏和頻率?！白x”英文報紙、雜志就更有好處了，要知道，高考的選材多數來源于最新的書報時文。 | ||
