4.2.6. 生物的生殖和發育
（一）生物的生殖
1.生殖的概念及種類。
生殖是生物產生新個體的過程，生殖使不連續的個體生命成為連續的種族生命，生殖是生物體在新陳代謝的基礎上，實現種族的更新過程。生殖分無性生殖和有性生殖，有性生殖是主要的生殖方式。生殖無性生殖概念:不經生殖細胞結合由母體直接產生新個體種類:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營養生殖特點:后代保持親體的性狀有性生殖概念:產生兩性生殖細胞→合子→新個體種類:配子生殖，單性生殖等特點:后代具備雙親的遺傳性有更強的生活力和變異性
2.無性生殖和有性生殖與生物。
（1）絕大多數低等生物都能進行無性生殖，高等生物也有不少可以進行無性生殖。
（2）許多生物并不是只有一種生殖方式，它們往往既能進行無性生殖，也能進行有性生殖。如水螅、水綿等生物，在條件較好時往往采用無性生殖方式快速繁殖;而在環境條件相對較差時，則往往進行有性生殖方式，更有利于度過不良環境，絕大多數高等植物既能用種子繁殖（有性生殖），也能進行營養繁殖（無性生殖）。
（3）無性生殖的方式也能產生生殖細胞。
3.關于營養生殖方式及在生產實踐中的應用。
營養生殖是指高等植物體的營養器官（根、莖、葉）的一部分，在與母體脫離后，能夠發育成為一個新個體。
（1）扦插:剪取植物的一段枝條，把枝條的下部插入濕潤的土壤中（難生根的可用適宜濃度的生長素溶液浸泡一段時間），不久，枝條的下部長出不定根，上部發芽，最后長成一株新的植物體。
（2）嫁接:將一種植物體的芽或枝（稱接穗），接到另一種植物體（稱砧木）的枝上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接的目的是讓優良品種接穗迅速得到繁殖，并保持其優良性狀。
（3）組織培養:植物組織培養是依據植物細胞具有全能性的原理，在無菌條件下，將植物體的器官或組織片段切下來，放在適當的培養基上進行離體培養，已高度分化了的植物體的一小塊器官或組織，經過脫分化產生愈傷組織（一團薄壁化的大致過程
3.生物的分界
九、生物與環境
生態學———研究生物與生物之間、生物與無機環境之間相互關系和作用規律的科學。生態學作為一個名詞，是德國博物學家海頓（E.Hae ckel）于1866年創立的。但作為一門學科，直到20世紀30年代才初具規模。50年代以后，數學被引入生態學研究，才發展成一門定量的科學。當今人類社會面臨的最重大問題和挑戰包括:人口膨脹、糧食短缺、疾病危害、環境污染、能源危機、資源匱乏、生態平衡被破壞生物物種大量消亡。解決人類生存與發展所面臨的一系列重大問題，都離不開生態學。
（一）生態因素
1.生態因素
水域深度、地形等因素屬于環境因素，但不屬于生態因素。太陽位于生物圈之外，它不屬于生態因素，也不屬于環境因素，陽光才是影響生物的生態因素。
（1）要明確環境因素與生態因素的區別及生態因子的綜合作用與主導因子的關系。
沙漠、海洋、北極地區影響植物分布的主導因子分別是水分、陽光和溫度。影響沙漠鼠和貓頭鷹晚上才出來活動的主導因子分別是水分和陽光。
（2）生物對每一種生態因子都有耐受的
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