感覺統合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。
簡單來說，感覺統合指的是大腦與身體的各項協調能力。
感覺統合失調是指外部的感覺刺激信息不能在大腦中樞神經系統進行有效的組合，使整個機體不能和諧地運作。
簡單說，就是大腦功能失調了，大腦沒法統一身體其他部位完成各個指令，也稱為學習能力障礙。
為什么會出現感統失調呢？
1、先天原因
先天原因并不是指遺傳，而是指孕媽懷孕期間出現的一些癥狀會影響孩子。
比如一部孩子在孕期胎位不正，那么孩子出生后很可能就會出現“感統失調”，因為孩子一直處于一種不平衡的狀態。
第二種情況是孩子早產或剖腹產造成幼兒壓迫感不足，自然而然觸覺能力就失調了。
2、后天原因
當孩子接受的環境刺激越小，出現“感統失調”的幾率就越大。
比如現在因為都市化生活，使得兒童可活動的范圍縮小，再加上大人對幼兒的事事包辦，容易讓孩子從小前庭平衡失調、觸覺刺激失調、右腦感官刺激不足。
不僅如此，父母對孩子高要求、嚴管教，人為地增加孩子的壓力，也會對孩子造成精神上的傷害，從而“感統失調”。
孩子專注力不好，為什么練習感統？
專注力不好，是指孩子注意力不集中。
有兩方面的原因：
一方面是感統失調的原因，孩子坐不住、小動作多、容易走神、容易被干擾；
另一方面是孩子視聽覺能力不足,孩子聽不懂老師的講課內容，就會東看看西瞅瞅，玩玩鉛筆，動動橡皮，發發呆。
同時感統是孩子專注力的基礎，所以孩子專注力不足，一定要給孩子進行感統訓練，來提升孩子的專注力。
今天， 西安中醫腦病醫院康復治療三科的康復治療師給大家分享幾個居家就能完成的感統小游戲。
1、平衡木訓練
準備一個寬10公分，長2米左右的木板。讓孩子在上面走平衡木，鍛煉小孩的膽量和平衡能力。也可在室外，讓孩子走馬路沿、花池。
2、羊角球訓練
給孩子買一個羊角球讓他在家中蹦。如果他蹦煩了，沒有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你、去捉你。
3、滾動訓練
讓孩子平躺在墊子上，胳膊伸直，在墊子上滾，每天每次滾5分鐘為宜。這個方法可以提升小朋友的注意力。
4、對墻拋接球
讓孩子趴在離墻1米距離的地上， 雙手將球向墻上推，球反彈回來后雙手連續反推，每天讓孩子做100個。距離墻的距離也可以根據孩子的能力自己掌握。
5、梳頭游戲
用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，順勢梳頭。也可以讓孩子在鏡子面前自己動手，這對鍛煉手指的精細運動和了解自身形象都有幫助。
6、抓癢游戲
讓孩子躺在床上或沙發上，抓撓他的腋下、胸口，根據寶寶的反應來控制用力的大小和刺激的強度。如果連一些常需接觸他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有強烈的反應，則需加強此游戲。可用刷子、海綿等刺激，摩擦手、腳、全身。
7、籃中尋寶
準備一個箱子，箱子內放各種不同質感、不同 重量的玩具，鼓勵孩子從籃中將玩具一一取出， 爸媽告訴孩子玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，反復2~3次。讓孩子多觸摸各種玩具,在觸摸不同質地的玩具時增進觸覺識別能力。
8、按摩足底
把沙子、碎石子、毛毯、樹葉等不同質地的東西鋪在地上，讓孩子光著腳從上面來回走，使孩子感受各種不同的觸覺刺激。
另外，每晚睡覺前用溫水泡腳后，爸媽用大拇指按壓孩子腳掌心，每只腳各按壓100次，不僅可訓練觸覺，還是-種保健按摩法，能促進血液循環，預防疾病。
科室介紹
康復治療三科是集康復治療與教育、教研為一體的康復教育科室。是全國十二五重點專科、中國殘疾人聯合會孤獨癥兒童康復教育試點項目機構、殘疾兒童康復定點機構、西安市殘疾兒童康復定點機構、共青團灞橋區委“青年文明號”科室。主要開展以孤獨癥、智力低下、腦性癱瘓等腦病為主的康復教育、教研工作及康復專業人員培訓、技術指導等。
科室目前承擔西安交通大學研究生本科生、陜西中醫藥大學、長沙民政學院、陜西能源職業技術學院、寶雞職業技術學院等7所高校康復專業的教學、實習任務。
科室目前治療場地2000余平方米，開展的康復教育治療項目有感覺統合治療、多感官治療、音樂治療、奧爾夫音樂律動、行為矯正、啟智提升、融合教育、注意力訓練、眼動認知訓練、思維開發、蒙氏教育、ABA訓練、結構化教學、地板時光、密集化訓練、自然情景教學、虛擬情景互動訓練、社交技能訓練、社交故事、手工制作、繪畫美工、陶藝治療、職前教育等一系列適合特殊兒童全面發展的康復教育教學課程，并擁有國內一流的康復設備。
科室秉承“創腦病名院，做行業典范”的目標，力爭建成全國一流的康復教育治療科室，真正做好醫教結合的領航者，竭誠為患者服務。
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供稿丨張 楠
編輯丨趙影思
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審核丨李博霞 張麗姝
