最近人教版的小學數學課本突然引發了熱議，原因竟然是——插圖太智障了！
這些看似人畜無害的插圖，不知為何總給人一種微妙的詭異感，甚至是恐怖感……原因其實就是，所有角色的眼距都被拉的過寬，給人以缺乏活力與朝氣的感覺，還看著有點不太聰明的亞子……
《遺傳厄運》里的小女孩正是因為眼距問題，而讓人非常不適
有人指出，他們呆滯的眼神與張著的嘴巴，總讓人想起高中生物課本里出現過的21三體綜合征患者……
插圖的一大作用就是提高學生的閱讀興趣，但這些詭異的形象恐怕很難擔此重任，甚至還有嚇壞小朋友的可能。
這套數學課本的封面都是一樣地魔性
古怪的不只是人物，課本里描繪各種動物的線條也鼓漲扭曲，顯得油膩臃腫，能把大鵝、大象都畫出豬的神韻，這絕不是啥陽間畫法。
沒有對比就沒有傷害，同樣是人教版教材，隔壁語文科目的畫風就好了太多，甚至有點“吉卜力”的清新感。
回頭一看數學課本的插畫拉跨的這么突兀，難不成是暗示數學學多了就會變成目光渙散的小智障？
當然，像人教版數學這么丑的插圖只是個例。現在還是有不少插圖好看的課本。例如蘇教版的小學語文插圖，人物描繪得可愛又充滿童趣。
也不得不提“湘教版高中地理”的網紅丹霞小姐姐，簡直是教科書中的顏值擔當了。她不僅立繪漂亮，人設活潑，畫師還根據課程進度，隨著不同的地形地貌，為丹霞設計了多種服裝，每一款造型都一樣的可愛，眾所周知——女高中生是世界上最美好的存在，誰又能抗拒陪她一起學習呢？！
于是不光學生，還有眾多的LSP都開始刻苦的“學習地理”，在掌握了許多應試知識的同時，還不忘為丹霞每每瘋狂打call，一些有技術的大神還為丹霞做了不少的同人。
例如有大佬將丹霞用軟件3D化，標志性的地理課本自然不會離手
也有幫她穿上兔女郎裝的紳士
丹霞憑借一己之力，拉高了湘教版地理書的銷量。可見課本中的插圖確實能在某種程度上，影響到大家的學習興趣！
其實要說教材偶像，丹霞也只是后輩。英語書里經典永流傳的“李雷和韓梅梅”才是真正的Old Star。
倒不是因為他倆長得有多好看，而是因為這版英語教材的覆蓋率非常廣，他們從頭到尾陪伴了無數人的英語課，已經成為了一代人的童年回憶。
而且二人的關系斷斷續續的隨著中學課本不斷向前發展，眾人見證了他們由初始到成為好友的整個過程，盡管這看起來只是一段純潔的男女關系，但隨著我們的長大，回過頭來卻不知為何品出了幾分曖昧與遺憾……啊，悟了，這大概就是青春吧。
他們的故事甚至被搬上了熒幕，可見大家有多么沉迷這對CP~
隨著課本插圖的熱議，更多人開始曬出了自己小學課本的插圖，懷念起老課本的美好，并驚訝的發現，記憶里粗糙、模糊的“老照片”，今天看起來依然美感十足。
筆者小學時的語文教材是2002年的人教版，里面的許多經典插圖至今也令人記憶猶新。
閏土這張插圖可謂是“世界名畫”。月下、瓜田、猹，回憶立刻就涌上來了。
這張精細的素描插圖，在課本里顯得非常驚艷
當然用現在的眼光看，老課本的插圖雖然細膩，可大量偏寫實的畫風也顯得較為嚴肅，對于小朋友們可能不太友好。
但不要小看學生的創作能力，無論課本上的插圖多么嚴肅，學生們總有方法將它們“魔改”得更有意思。
如此有氣勢的改圖，大概出自美術專業學生之手
杜甫先生也是各種改圖的勞模了，“杜甫很忙”甚至成為過當年的熱詞
哪怕是兩個單獨的人物，學生也能用涂鴉把他們“串”起來
隨著課本的不斷發展，小學課本插圖的風格也逐漸由嚴肅向著卡通風靠攏。原本以公式和抽象圖形居多的數學課本，現在也融入了更多的插圖，這確實是一項符合時代的改變。
這些轉變確實有相當的科學性、合理性，但部分插圖的轉變卻很難說是不是真的進步了，有些插圖在卡通化后無論審美還是立意上都差了不少。
筆者很慶幸自己當年學《畫楊桃》時用的是左邊這版更有意境的老插圖
最后，卡通也并不代表簡單隨性與粗制濫造，作為將會陪伴無數學生長達數十年的重要書籍，小學課本插圖總會對年輕學生那尚未成熟的審美觀造成一定影響。像現在《人教版數學》這樣相當敷衍粗糙的插圖水準，恐怕只會對小孩子的審美觀帶來不可磨滅的壞影響吧。
