導讀：許多高三學生往往會抱怨化學知識點太過于零散，以致于復習起來總有一種無從記憶的感覺。其實通過對高中化學課程知識的分析，就會發現化學知識構成并不是零散，毫無章法的，而是一張相互交織的知識網，什么有機、無機、元素、電化學等知識相互間都可以建立起一定的聯系。
那究竟怎樣才能有效的提高化學復習效率呢？零點高三小妙招幫你忙！
1.根據“課標”、“考綱”，建構知識網
化學總復習需要記憶的知識點太多、太散、太雜，需要花費高三學生大量的時間和精力。可是像無頭蒼蠅一樣的亂飛亂撞，是不能給化學復習帶來一點效果的，為此需要構建一張涵蓋所有化學知識點的網絡，以便找到化學復習的方向。
當然，在進行化學知識點的梳理清，需要仔細閱讀“課標”及“考綱”，才能正確把握化學的重難點，了解到哪些知識需要理解掌握，哪些需要靈活運用，哪些方面有待整合提高。這樣才能讓學生復習做到心中有數、了然于心，在整個化學的復習過程中能輕松駕馭，以提高復習效率和質量。
同時，在進行化學知識點的歸納總結時，不同的內容其采用的方式也不盡相同。例如：氧化還原反應、離子反應、電化學、物質結構、化學反應速率及化學平衡、電解質溶液、有機化學、化學實驗等主干知識和重點內容，還需要學生在老師的引導啟發下，利用課堂時間進行歸納。
而一般的知識大多可以通過學生自身的努力自主完成對知識的梳理歸納，包括：分子和原子、單質和純凈物、化合物和混合物、酸性氧化物和堿性氧化物、酸堿性和酸堿度等觀念、原理的理解等。
2.注重化學實驗訓練，培養學生動手能力
化學是以實驗為基礎的自然科學，可以說實驗是化學學科的靈魂。因此在高考中，化學也必不可少的會涉及到實驗相關試題，為了在高考中多漲分，平時的化學實驗訓練也是不能忽視的重要環節。
在系統復習中，學生的基礎知識和基本技能有了一定提高的同時，需要增加一點模擬考試，以便檢驗學生的解題能力，是否能輕松的將所學知識如實反映在實驗操作中，這也是一個查漏補缺的好時機。
當然在化學實驗訓練中，也需要有針對性的進行，尤其是大綱中規定的實驗，必須充分了解實驗的目的、原理、步驟、注意事項，以及正確掌握儀器使用、實驗操作的技能。同時還要學會觀察和分析實驗現象，并會解釋結論，得出結論。這才是對理論聯系實際的最佳詮釋。
3.循序漸進系統復習，提高學生解題能力
學科知識訓練是高三復習的重要內容，訓練的目的是進一步鞏固和落實雙基，掌握各種題型的解題技巧，以提高學生分析問題、解決問題的能力。在進行化學復習過程中，學生應該遵循“循序漸進“原則，由少到多，逐步掌握全部化學知識點。
當然這樣的復習可以采取不同的方式進行，回歸課本復習的學生，可以采用單元檢測方法進行復習，即每復習完一個單元或是一個知識塊，就進行一次專題檢測，以便了解自己對化學基本原理、基本規律等知識點的掌握和應用情況，及時消除疑點、突破難點、掌握重點。
也可以根據題型的不同來進行專項復習，高考化學的題型基本固定，由選擇題和綜合題組成。為了更快的熟悉高考題型，可以進行選擇題常見題型專項復習訓練、無機綜合推斷復習訓練、有機綜合推斷復習訓練、化學實驗分類復習訓練、數據圖表題型復習訓練等幾個版塊的復習訓練。
通過平時的復習訓練，相信學生能很好的總結出各類試題的解題要點、解題思路以及解題技巧，以提高化學解題的速率和準確性。
4.注意糾錯，查漏補缺，培養學生好習慣
在平常的化學復習訓練中，考生往往會暴露出自己的薄弱環節，有的學生習慣正視這些問題，及時糾錯，加以改正。有的學生卻習慣視而不見，其實這種做法往往會影響成績的提高，而應該正面迎戰，用一切方法去糾正、改善它。因為，在平常復習中出現的問題，對于學生來說具有很強的針對性，通過糾錯，能達到查漏補缺、防微杜漸的功效，更利于提高化學成績。
因此，無論是習慣性的錯誤，還是知識性的錯誤，更或是技巧性錯誤，學生都應該認真分析，將錯誤進行分類，并找出錯誤的原因，制定相應對策，以達到各個擊破、事半功倍的效果。
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