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他是大學(xué)教授，卻選擇了當(dāng)幼兒園園長

幼兒教育夢想

陳鶴琴家庭教育思想

王振宇：如何用“游戲課程化”建設(shè)園本課程？

張俊：讓幼兒園教師創(chuàng)造性地工作

王振宇：普惠性是幼教的一種精神境界

“我愛兒童，兒童愛我”

陳鶴琴：幼兒園應(yīng)該進(jìn)行識字教育嗎？

保教知識與能力必背題（五）

教育部出手了！幼兒園“小學(xué)化”將被整治，網(wǎng)友們卻吵翻了，你怎么看？

“KDL體育與健康課程”再現(xiàn)，帶動幼兒體育教育創(chuàng)新發(fā)展

36年堅守，只為中國能擁有原創(chuàng)幼教體系

?李季湄教授解讀《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）

朱家雄：幼兒園教育中一個令人擔(dān)憂的問題

兒童關(guān)鍵期教育創(chuàng)始人殷紅博教授的35年與20年

2020國考申論時政熱點(diǎn)：糾正幼兒園小學(xué)化關(guān)鍵在落實

正確定位 促進(jìn)成長

幼兒教育面臨困境及改進(jìn)對策

2017全國游戲精神與兒童發(fā)展論壇走進(jìn)萬嬰幼兒園

主編訪談 | 朱家雄：幼兒教育為什么？

讓孩子享有一個健康快樂的童年

幼兒教育為何滑向“賺錢要從幼兒抓起”的歧途？

禁止幼兒園超前教育，你怎么看？

小朋友給老師送花，讓老師很驚喜，問過送花的原因后老師不淡定了

提高待遇給幼兒教師更多歸屬感

兒童教育是國民教育的基礎(chǔ)｜記清華校友、中國幼教之父陳鶴琴

幼兒教育心得

教師資格證幼二+幼兒教育的產(chǎn)生與發(fā)展、幼兒教育的原則與特點(diǎn)

【教育理念】當(dāng)前幼兒園存在的三個嚴(yán)重的問題