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小學語文教師個人發展三年規劃

青少年素質教育促進會促進什么？

把學生從“作業困局”中解放出來 柳斌

研究性學習在語文教學中的應用開題報告

十一學校再聚焦：怎么用好資源和工具，玩轉教與學？

課改20年特刊 | 許許多多的平凡教師，正在書寫自己的課改史詩！

凌宗偉：在行走中生長

一點意見|語文課不可對大單元教學太執著

語文教學問題的“象”“源”“道”| 主題征稿同步啟動

語文格言

教育部原發言人：現在語文課一半內容不該學

2016年，教師最喜歡的10大教育好書排行榜出爐！

“怎樣才能學好語文？”

學校的新式語文教育從未成功

尋找語文的魅力

呂冀平：漫談語文教學

教語文可以簡單、簡單、再簡單 | 推廣

因為遇到這個老師，我的人生道路發生了改變

培養孩子閱讀習慣的一些可行性建議

為何重彈上語文課不如讓學生去閱讀

我的“智慧語文教學主張

小學生學好語文，離不開這三條路

312實驗學校小學生寫字書法實施方案

如何讓學生愛上語文課？

“庸師”真可怕---白楊樹微博

讀溫儒敏《語文講習錄》有感。

讀者分享丨有它相伴，才是最好的“世界讀書日”！

柳斌：目前教育的最大問題是評價體系

千萬別讓語文教學變得時髦卻虛偽