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四舉措進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力

儲朝暉：如何激發(fā)公辦中小學(xué)辦學(xué)活力？這五點(diǎn)最關(guān)鍵

《山西省教育廳等八部門關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的實(shí)施意見》政策解讀

【洞庭作家】萬志勇/學(xué)校辦學(xué)活力從哪里來

光明時評：管理好學(xué)生作業(yè)，要先保障好教師教學(xué)自主權(quán)

教師發(fā)展 | 中西部地區(qū)中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展困境及突破

國家職稱大禮包，如何到基層教師手中？

落實(shí)中小學(xué)辦學(xué)自主權(quán)激發(fā)辦學(xué)活力情況

強(qiáng)化制度供給激發(fā)內(nèi)生動力

沈?qū)⒙鋵?shí)中小學(xué)辦學(xué)自主權(quán)

媒體評取消特長生招生：特長培養(yǎng)應(yīng)融入整體教育|民辦學(xué)校|特長生|招生

讓學(xué)校追求可行的夢想

濰坊校長職級制有了3.0版

下放權(quán)力：提升中小學(xué)辦學(xué)活力

2021中國教育怎么辦？這五個中央文件照亮未來……

濰坊校長職級制改革的20年歷程與基本經(jīng)驗(yàn)｜關(guān)注

高校改革的三個重點(diǎn)

王殿軍：全面松綁，方能激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力！

激發(fā)辦學(xué)活力，學(xué)校自主權(quán)及校長管理權(quán)該如何界定？| 頭條

提高教育治理水平，讓教育系統(tǒng)每一個“細(xì)胞”都充滿活力| 特別關(guān)注

從“被教改”到“主動教改”

把學(xué)生和老師視為數(shù)字和符號，高校將難提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

我國中小學(xué)校將迎來“全面放權(quán)”

劉希婭 | 辦一所沒有鈴聲的學(xué)校：學(xué)習(xí)方式變革視角下的中小學(xué)辦學(xué)活力激發(fā)

合作辦學(xué)協(xié)議書

今天中小學(xué)校長最關(guān)心的，是這九大問題