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淺談《小學中年級語文家庭作業設計的趣味性》

【小學語文論文】小學語文學生朗讀能力的培養策略(共3262字)

于漪教學風格述評

提高小學生作文水平的“三偷法”

如何優化初中語文作業設計

多角度優化語文教學方法與激活小學生語文學習興趣

小學語文三年級上冊預習作業的設計思路

“雙減”背景下，淺談小學低年級語文特色作業

“雙減”政策下小學語文中年級個性化作業的定制策略

化作文“難”為“不難”

如何提高學生的寫作能力

淺談如何進行小學語文作文教學

作業設計應講究趣味性增強實踐性

新課改下的語文課堂

耒陽市級科研課題研究先進個人參評教師—余慶中心校栗樹小學謝雙秀課題研究工作總結

知道嗎？三年級是備戰小升初的“分水嶺”

低年級語文實踐性作業設計例談

小學語文教學論文：農村小學作文教學心得-小學語文教學論文-教師資源頻道

教育教學論文（一等獎）關于如何有效布置語文家庭作業的思考

關于問題化學習的隨筆小輯

談談小學語文實踐性作業

淺談新課程標準下的初中語文作業設計

“小學分層作業設計的策略研究”研究報告

小學語文作業設計有效性策略研究課題結題報告（五篇）

對2011版《語文課程標準》幾個關鍵詞的思考

讓作業不再是學生的負擔

設計作業技能九：新課程下家庭作業的設計

巧設語文作業關注學生發展

小學生語文學習習慣的培養