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如何用統編教材上好小學三年級習作課?聽聽教材編輯怎么說
統編小學語文教科書習作編排特點:編排立體化
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徐軼在統編教材培訓會上關于統編教科書編排思路與教學建議講座(文字講稿 PPT)
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統編教材四年級上冊第一單元教材分析與教學建議
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統編教材《語文》三年級上冊教學建議
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統編小學語文六年級下冊教材編排思路與教學建議(三)
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統編版教材單元整體教學的幾種實踐思路(一)常規思路
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統編小學語文教科書能力體系的構建
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統編教材背景下的小學語文閱讀教學實踐探索
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2019秋部編三年級語文上冊教材全解讀
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2019秋季統編版六年級上冊語文教學計劃及進度表
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承前啟后 有機整合——統編義務教育語文教材三年級下冊編排特點與內容解析
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李斌:強化三種思維,讓習作教學設計更有效——以統編教材“寫人類”習作為例
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統編教材小學童話教學的新價值及教學建議
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依綱扣本 用足教材 提升能力 ——統編教材三年級上冊習作單元教學建議
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統編教材四年級上冊第二單元解讀
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