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“我怎么努力都學不好，干脆就放棄了！”父母千萬要警惕孩子“習得性無助”！丨圖說百科NO.101

消極、拖延、懈怠，什么是習得性無助？

永遠要心懷希望多一點

專家指導：5招教你發現并贊賞孩子的閃光點

來說說教師身上的習得性無助現象

經常“恐嚇”的父母，將收獲一個怎樣的孩子？

“塞里格曼效應”的教育意義

習得性無助——“我不會”背后隱藏的機制

教育中的習得性無助現象 《教師不可不知的心理學》

如何拴住一頭大象 | 康老師幸福課 1

狗的習得性無助

孫云曉：不要盲目地接受對自己的侮辱

孩子為什么會失去自信心和上進心？

習得性無助實驗表明，父母的批評打罵再一步步的摧毀孩子的自信

初中生“習得性無助”問題的成因及解決策略

這種心理狀態，正在悄悄拖垮孩子

父母管得太多，形同心理上的“謀殺”！

教育現象背后蘊含著諸多的心理學原理

孩子有一種“笨”，叫做"習得性無助"，源于家長的教育方式

“你怎么這么笨呀？”貶低孩子的話說多了，孩子就真的變笨了

李展飛：他們在呼救，誰來救救他們？

80%的父母, 都理解錯了“挫折教育”

娃從一做數學題就崩潰，到“數學能有多難”，我們走過了這樣一條路……

激發高中學段學困生學習積極性的研究

寧可孩子考零蛋，也別送去補習班”30年老教師的話，值得深思

孩子緣何“快樂無能”

*越累越不是好父母！

習得性無助

協助來訪者克服習得性無助

習得性無助 百科