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觀點 | 地方本科高校要科學(xué)定位分類轉(zhuǎn)型

三個關(guān)鍵詞勾勒高職本科真容

多元立交是現(xiàn)代職教體系形成的關(guān)鍵

支持中職升格高職、高職升格本科，2月1日起施行！

金心異解開“深圳創(chuàng)新密碼”50：“職教的清華”為何在深圳？

上海高教職教15年規(guī)劃出臺 應(yīng)用型人才培養(yǎng)比例擴大

職教參考 | 張衛(wèi)民：發(fā)展職業(yè)本科是職教適應(yīng)性的集中體現(xiàn)

區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的制約瓶頸及突破路徑——以浙江省為例

應(yīng)用型大學(xué)不同于職業(yè)技術(shù)教育，80%以上的本科高校屬于這一類型

官員猛批本科教育弊病 本科培養(yǎng)應(yīng)拒絕"萬金油"

《中國教育報》電子版

鐘秉林：應(yīng)用型本科教育是現(xiàn)代職業(yè)教育體系中的一個層次，也是普通本科高等教育體系中的一種類型

光明時評：高教普及化下應(yīng)用型本科如何自處？

【教育】滬所有教授必須為本科生授課，不上講臺不能當(dāng)教授！

高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換

人才市場矛盾呼喚高教結(jié)構(gòu)調(diào)整

方桐清：解開高職培養(yǎng)目標(biāo)不清的心結(jié)

北大清華會認可技能型高考嗎？

完善現(xiàn)代職教體系勢在必行

升本后，高職校僅僅是層次變了？事情沒有那么簡單......

詳情

全面解析：應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)

解惑：應(yīng)用型本科等同于本科高職嗎？

【職教研究者談】高中教育普職招生比例大體相當(dāng)政策應(yīng)進行調(diào)整

沈健:加快建設(shè)江蘇現(xiàn)代職教體系

高職升本科問題現(xiàn)階段不爭論不動搖 - 信息快報 - 資訊展示 - 資訊中心 - 國家精品課...