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原文:
課堂教學改進量表
推行三種學習方式,優化課堂心理氛圍,提高課堂教學效果
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初中語文課堂教學語言有效性研究
南中語文 閱223 轉7
業務學習材料3、如何營造良好的課堂教學心理氛圍
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如何培養學生的朗讀能力和語言表達能力
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怎樣提高外語學習效率
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教學:一堂好課的“藝術魅力”,從哪些方面得以展現?
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高中歷史“高效課堂”教學評價表
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教學實施與評價操作要點
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課堂教學技能模擬試卷(十套) 加答案
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鄭金洲:課堂教學改革要點系列(10)——教學評價多樣化
教育繁星 閱122 轉9
讓教學評價成為促進學生主動學習的力量
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基礎型課程
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二年成功訓練教學計劃
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教學研究:評課,要突出個性化
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生本課堂評價標準
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英語課堂教學中“學困生轉化”策略研究
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心理輔導課教學《溝通》記
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教學導入的方式多種
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高效課堂評價標準
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關于教師文化底藴的思考
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科學網
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聽課“十記”
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淺議小學語文教學評價有效性
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淺談師生互動促進兒童積極心理培養
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教學評一致性的課堂評價十項標準
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什么是和諧課堂之三
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優化幼兒園數學活動的有效途徑
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調動學生積極性 巧用課堂評價語
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