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關于切實解決偏遠鄉村小學教師緊缺問題的建議

規范“擇校”行為整合城區教育

一個被稱為“十年后的學校”!?

撤點并校

全國小學數量10年減少一半

鄉村教師寧麗波的“逆行”之旅（隱藏

酷學解讀：校車事故后的農村撤點并校

反思：農村小學校撤并的利弊，十年前就有教師發現了！

中小學“大班額”現狀及對策建議

[教師節特刊]夏萍的散文《鄉村教師》

人口大省調查顯示：義務教育大班額現象明顯緩解

權威發布：安徽年內全部消除義務教育階段超大班額

《信息技術環境下小學英語大班額課堂教學研究》 ayjky17276立項申報書

老師，班上這么多學生你能教得過來嗎？

河北教師編制、職稱、待遇有新規！你孩子上學將有新變化

第421期：僅僅轉變教育觀念是不夠的

好大的班級：最多的達150人，后排學生站著聽講！

與你有關！長沙教育今年重點推進這20件實事

湖南衡陽：讓大班額退出歷史舞臺

河南一中學平均班額113人 媒體：因材施教淪為空談

2019公考面試熱點：鄉村教育“大班額”需排解

淺談農村小學班主任工作心得

有效盤活城鄉教育資源的一點小建議，可能讓你大吃一驚

靖州縣村小(教學點)現狀調研報告

【小學教育論文】農村小學教育教學質量的提升(共2903字)

陜西省“雙高雙普”縣區評估驗收標準

培養鄉村全科教師須重拾并創新復式教學

遙想當年寒窗時

江蘇女教師墜亡成謎 據稱上任前曾遭家長簽名抵制