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原文:
信息技術教學改革階段性總結
淺析“翻轉課堂”教學模式實施的可行性
玉韞珠藏 閱218 轉10
張卓玉:課堂不改革,信息技術就是累贅
澄懷觀道 閱93 轉6
周南秀峰學校:翻轉課堂 玩轉精彩
wwm5837 閱121 轉3
“我的課堂我做主”不能違反教學規范
智夫勤 閱128 轉16
農村初中教師的困惑及其對策
趙修常 閱503 轉20
學校新課改工作實施方案
xqzwdee 閱214 轉7
教學改革——學校變革八
袁占舵 閱45 轉6
課堂教學總結
邊玉芬1299 閱909 轉4
喚醒主體意識 激揚生命自覺 咬定目標 保持定力 全力推進自主發展 ——永仁一中學校改革發展規劃綱要(2019-2023)
ybz001 閱450 轉4
名校之道(6)|打造沂蒙基礎教育第一品牌——山大華特臥龍學校由弱變強的突破(一)
陶繼新教育文集 閱314 轉4
【原創】新課改給教育究竟帶來了什么
極致的蒲公英 閱88 轉3
【關鍵】教師決定著課改的成敗
13913923399 閱141
幫助教師成長的100條好習慣
江山攜手 閱331 轉94
影響教師一生的100個好習慣
無極天殤 閱142 轉19
建立中國的博客大學 薛涌
白發年輕老頭 閱844 轉49
當代教師應如何駕馭信息技術
教育繁星 閱172 轉31
論中等職業教育中的語文教學改革
cndiss 閱642 轉25
一對一數字化學習:課堂教學改革的有益嘗試
未來剛剛發生…… 閱574 轉19
舞臺搭好了就會有人來唱戲嗎?——基礎教育信息化的階段性與突破口(首都師范大學遠程教育研究所...
百合song 閱168 轉17
技術與教育同行 微課迎來春天
文淵論教 閱149 轉16
利用現代教育技術 活躍生物教學課堂
四月芳草草青青 閱149 轉13
舞臺搭好了就有人來唱戲嗎
jianggzh 閱811 轉11
英國ICT教育帶來的啟示
itspanther 閱386 轉9
2014年,哪些課堂新象值得銘記
林茹圖書館 閱77 轉6
輸入標題走進“融時代”,破解關于課堂·課程·技術的校長命題—— 讓校長領導力向上生長
無痕教師 閱94 轉5
關于智慧教育:51位校長的觀點
楊 sir 閱250 轉4
近八成高中教師支持變革教學方式 卿素蘭
清源渭水 閱147 轉4
讓教學改革搭上信息技術“快車”
高占國 閱129 轉3
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