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該不該給慕課、微課、翻轉課堂唱一曲挽歌？

《課堂教學教師不當行為與糾正》讀書心得體會

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反思/親其師，信其道，永遠不是一句空話！

師生關系中教師是主導

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“導學案教學"與“翻轉課堂"的價值、限度與共生（一）

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反對“封建思想”任重而道遠——說師生關系

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