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原文：
“教什么”永遠是第一位的——如何確定語文教學內容
語文課應該教什么以及怎么教？
stzxxxr 閱895 轉50
畫風教學反思
董建德 閱67
教課文與教語文的不同
云語禪心 閱207 轉2
交流/語文課還在“講”？您奧特了！
笨拙的鷹 閱124 轉10
語文課教什么
江山攜手 閱150 轉5
語文教師如何走向深度備課
人生如夢夢如人生123 閱2569 轉288
淺談如何在語文教學中合理使用多媒體
林茹圖書館 閱11822 轉245
如何構建好高效課堂
小晶品讀 閱1339 轉203
高效課堂心得
好風憑借力云清 閱6220 轉154
吳忠豪教授：語文到底教什么怎么教
長沙7喜 閱6561 轉128
淺談語文課堂教學的有效拓展
liubaoliang 閱4198 轉93
崔巒談小學語文教學（低年級、高年級）
***清幽*** 閱1024 轉75
努力實現教材向教學內容的有效轉化
葉舟 閱1083 轉72
小學語文閱讀教學的設計和操作
七彩語文32 閱925 轉63
讀書筆記之《我即語文》
它山之石lt 閱2872 轉41
語文課要指導學生“學習語言文字運用” 吳忠豪
清源渭水 閱1067 轉39
如何讓我們的課成為有效高效的好課
9373 部隊 閱266 轉38
讀教語文
個人館藏399 閱196 轉35
如何理解與把握語言文字運用
琪甫 閱1390 轉35
期待從“教課文”向“教語文”的美麗轉身
小申書院 閱683 轉31
探尋語文教學的有效途徑
藐姑射山 閱259 轉20
有效性：課堂教學永遠的追求
快樂*幸福*人生 閱334 轉18
走進王榮生【轉載】
菡萏香 閱588 轉16
吳忠豪：語文課須圍繞本體性教學內容組織教學
tnj660630 閱639 轉15
語文教臆
繽紛生活 閱304 轉13
小學語文；拓展；策略
香茗室 閱190 轉12
我的語文教學觀：簡單、有趣、高效
瓶水牛 閱1496 轉12
初中語文閱讀教學評課標準初探
凡人sypls 閱454 轉12
主題單元的語文課該怎么備？ 竇桂梅
倚倚的圖書室 閱296 轉11
吳忠豪教授關于當前語文教學轉型及一些問題解決的專題報告
采菊東籬630 閱316 轉12
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