峪口鎮中心學校教學工作計劃
一、指導思想。
二００八年是全縣教育領域各項改革縱深推進的關鍵之年。本學期我中心校要繼續圍繞“四項突破”、“兩個攻堅”的工作重點，以轉變學生的學習方式為切入點，抓好校本教研和課題實驗兩項重點工作，為本地教育“十一五”規劃的新發展、新跨越奠定堅實基礎。
二、主要工作任務
（一）、強化教育基礎建設，科學調整學校布局，推動校際交流合作，進一步推進基礎教育均衡發展
1．加快新建1所寄宿制小學，落實綠色學校創建標準，推進綠色學校創建工作。
2．按照均衡配置教育資源，努力辦好每一所學校的要求，推進教育技術裝備標準化建設，加快薄弱學校改造步伐。繼續推進義務教育標準化建設，推進校際之間“一對一”幫扶工作，實現共同發展。
3．全面落實農村義務教育經費保障新機制，努力提高農村義務教育階段小學公用經費保障水平。做好校務公開。
4．認真落實方山縣關于進一步加強農村幼兒教育工作的精神，制定具體實施辦法，進一步規范民辦幼兒園辦園行為。提高全鎮學前教育辦園水平。
5．繼續加強教育信息化建設，重點改善薄弱學校教育信息化裝備水平。加強“遠程教育”建設，重點做好教學應用指導工作，充分發揮“遠程教育”在農村學校教學和管理中的重要作用。充分發揮局域網在拓展優質教育資源方面的重要作用，全面提升教育信息化應用水平，加快優質教育資源普及速度。
１、繼續采取“請進來、走出去、自我提高”三管齊下的辦法，加大對全體教師多方面的培訓力度。上學期我鎮新補充了一批青年教師，通過對他（她）們的考核情況分析，大部分人專業知識和能力比較差，又針對性地培訓和提高這些青年教師的綜合素質，將是本學期乃至今
后教師隊伍建設的重要任務。
2、以新課標、新教材的實施及學生學習方式的轉變為重點，進一
步建立和完善學校校本教研機制，真正使校本教研成為學校發展、教師發展、學生發展的動力。針對比較差的英語學科，專門進行全體代課教師的賽講或說講評活動。
（1）各學校各年級學科組要扎實開展好每周一次的以課堂教學改革為重點的校本教研活動。
（2）加強教學設計、教學案例、教學反思、教育教學敘事的學習、研究、交流、評比活動，促進教師專業化成長。
（3）開展多種形式的聽課、評課等交流活動，堅持經常性、自主性、合作性和探究性。
（4）繼續組織開展好評選教學能手與比賽活動本學期我們將組織開展好“教學標兵”的評選工作，以“四項突破” 、“兩個攻堅”為主線，建立新的師生關系，過好教材教法關，進一步檢閱、總結近年來我中心校課程改革的得失，并提出前瞻性的發展思路。
（5）積極推進與新課改相適應的評價制度改革，建立起較為完的新課改考試檢測及質量評價監控體系。
（6）繼續在初中階段全面推行《初中學生綜合素質評價方案》，認真試行《小學生發展性評價細則》，不斷總結經驗，使其完善。
（三）繼續抓好課題實驗，全面提升課程改革質量
1、大力加強校長隊伍建設
積極試行校長任期制和交流制，不斷增強校長隊伍的活力，培養一批具有較高專業水準的校長。切實加強對校長的教育、管理和培訓工作，定期組織多種形式的校長集中學習活動，提高校長隊伍素質。積極探索和改進對學校領導的考核辦法，注重目標管理與過程考核，建立起公平合理、評價科學的干部思想和工作考核體系，完善獎懲激勵機制。
2、強化領導、教師日常工作
（1）、校長本學期至少要聽80節，教導主任至少要聽100節，教師至少要聽２０節，聽課前要熟悉課程標準，熟悉教材做到心中有數去聽，聽完課后要和教者及時溝通，交換意見，便于提高。筆記要記錄認真詳細，嚴禁涂改日期，冒名頂替。聽課將列為評優選摸重要考核內容之一。
（2）、每個老師的教學設計都應有封面，寫清楚學校、姓名、年級、科目。內容要有自己的特色和個性。教學首頁要有授課時間。每一課只寫一個正頁即可。“三維”目標要到位，教學設計的旁批、教學反思不能太簡單，并要結合本班實際。板書設計要有課題。教學能手，教學案例和反思要每周一篇，寫在專門的筆記本上。
講課方面，要繼續規范小學生作息時間，在課堂時間繼續實施愛心教育、啟發教育、激勵教育、信心教育和贊賞教育。特別注重英語、自然（科學）、社會等薄弱學科的教學。新課改要求的課堂外觀模式體現出學生主動參與、積極探究、合作交流。整個課堂是師生互動的局面。這學期評價課堂教學的成敗，主要看學生在課堂上如何討論、如何交流、如何思考、如何獲得結論及其過程等學生的行為表現。
作業方面，量要適中，要有層次性，形式多樣，，批閱要詳略得當，要有鼓勵性評語，力求培養尖子生，提高后進生。
3、積極探索自主、合作、探究的課堂教學模式，重點加強課題實驗的計劃管理、實驗教師管理、制度管理。
各學校要繼續研究“優化課堂教學結構，促進學生自主發展”的中心課題。各課題實驗校與課題實驗教師要做出下學年度課題實驗計劃并認真實施。堅持以解決教學實際問題的原則，做好課題的申報、評審、實驗活動、階段計劃與總結、論文的撰寫和評選、成果的鑒定及有關檔案資料等項工作。做好課題實驗，力爭出力爭出優質成果。
