如何快速掌握快速閱讀的幾種方法
掃描法
掃描法是一種快速瀏覽法。
從形式上看，“掃讀”是粗粗地一掃而過，一目十行、百行，其實這對讀者的要求更高，它需要注意力高度集中，在快速閱讀中，能準確挑選出重要信息。實驗證明，視覺（特別是周圍視覺）發達和經過訓練的人一打開書，就能立即發現自己要找的東西。用掃描法閱讀時，最好手里拿一支鉛筆，一邊逐頁翻書，一面把有關材料、人名、主要觀點和重要數據勾畫出來。這樣不僅便于抓住主要的東西，而且可以減少第二次閱讀時的“陌生感”。掃描法還可用在復習中，一本書讀完了，再順手逐頁翻一遍，這樣把細讀中被剖析分開的整體重新連了起來。當然，掃描法用得最多的是在尋找人名、地名、論點和重要數據等資料中。
跳讀法
跳讀法是快速掠過，從中提取精華的閱讀方法，與掃描法不同，它是跳躍式的，略掉一些東西不讀，而掃描法則是逐頁掃過。跳讀法可分為以下幾種。
以標題、重點語句、圖表等為主要閱讀對象。每本書都要開列些章節標題，許多書還用黑體字突出定義和結論。近幾年，有的書出現用方框框出要點；有的用黑體字體現……這些都是作者要讀者留意的地方，是全書、全章和全節的重點所在。通過跳讀法把這些重點連貫起來，構成這本書的“濃縮本”。許多書只需要讀一讀這樣的“濃縮本”就行了。
（1）首尾句讀法。又可分首句讀法、尾句讀法和首尾句同時讀法。一般來說，尤其科學性著作，每小段的首句往往是提綱挈領的一句話，末句是承上啟下的一句話，中間則是推理、補充和例子之類的東西。運用首尾句讀法，只讀每個自然段落的第一句或最末一句，可以迅速抓住全書發展的主線，減少枝節問題的干擾。
（2）選擇跳讀法。選擇自己所需要的與特定主題有關的詞語閱讀，而省去其他的段、句和詞，這多數用于查找文獻資料。
（3）語法詞跳讀法。這種讀法主要是抓住關鍵詞，即名詞、動詞，或者說，主要抓主語、謂語、賓語，而忽略修飾等輔助性句子成分。
（4）隨意跳讀法。
上述4種跳讀法是以書中出現的線索為閱讀的注意點，隨意跳讀法的主觀性很強，它完全根據閱讀者的興趣和思路來找閱讀的注意點，而略去書中的一些章節、句子和詞語。
“消化吸收”的速度三部曲
快速閱讀法要求讀者對書中內容的理解，帶有濃縮知識的特點，在充分消化重點內容后吸取其中的精華。
專家們為此設計了三步曲式的“消化吸收”閱讀法：
第一步，選出最能反映內容實質的相關詞語一一關鍵詞；第二步，將關鍵詞進行有機的組合排列，使它具有完整的意義；第三步，用自己的語言把這些內容表達出來，進而記住它。
你可以采用的正確閱讀速度并不是只有一種。最理想的是能夠運用各種不同的速度來閱讀，而且知道什么時候用什么速度為宜。高速度的閱讀能否取得成效還值得懷疑。只有在你不得不讀并不真正值得閱讀的材料時，高速度才有價值。無論怎樣，閱讀速度的快慢，只是大多數人閱讀問題中的一個小問題而已。
速度練習的10條原則
快速閱讀法要在實踐中反復練習才能掌握，練習中要注意10條原則。
（1）不要重復閱讀。無論多么深奧復雜的書籍，永遠只讀一遍，眼睛不做逆向運動，只有在一章或一節閱讀完復習時，可以重復閱讀。
（2）閱讀時，在思想上將所接收的信息分類，并記住各類的基本內容。
（3）閱讀時不要出聲。朗誦是快速閱讀的最大障礙。閱讀過程中，按一定的節拍練習，這可以起抑制發聲的作用。
（4）閱讀時視線垂直移動，注意擴大末梢視覺。隨著眼球運動能力的提高，逐步過渡到理解性閱讀。
（5）閱讀時注意力要高度集中，要系統地完成書中規定的各項練習。
（6）邊閱讀，邊理解。閱讀文字時，要分析出關鍵詞和主要概念（這是理解的重點）。請記住，閱讀的目的是為了找出和處理書中的概念和意圖。
（7）閱讀時要采用記憶的主要方法。閱讀的目的決定了記憶的特點，只記憶理解了的內容，即作者的見解和思想，而不要記個別詞句。
（8）要變換閱讀速度。這一點與學會快速閱讀同樣重要。
（9）經常練習，以便鞏固已形成的習慣。
（10）每天應該讀完2份紙、1份專業性雜志和50頁～100頁課文。
快速閱讀的心理要求
擴大閱讀量，提高閱讀效率，是時代對當今青少年提出的一個新的要求。那么，怎樣才能提高閱讀效率呢？要想讀書效果好，必須具備良好的客觀環境和心理環境。其中，心理因素占主導地位。要保持最佳的讀書心理，起碼要具備以下幾點：
一、純潔的心境。就是說，在讀書之前要把一切蕪雜的、混亂的、煩瑣的念頭全部拭去，使心境如一池清水、一塊水晶、一張白紙。在這張“白紙”上畫出的“圖畫”才會清晰。
二、渴求的心欲。讀書要有如饑似渴的求知欲，要有濃厚的興趣和愛不釋手的感情。
三、安靜的心緒。讀書時的心緒要安穩寧靜，要克服慌亂、煩躁和緊張，心跳應平穩、呼吸應均勻。
四、明確的心態。在讀書時要有一個念念不忘的目的，這樣才會有新的發現。
五、專一的心力。在閱讀時要把全部精神傾注在閱讀對象上，加強感覺器官和思維器官的活動，造成大腦的興奮。
六、樂觀的心情。對環境、處境，應該有一種愜意的順向心理，不應該有反感的逆向心理。
