在當前世界形勢下，教育不僅在人們心中的位置越來越重要，而且已經成為體現一國社會發展和綜合國力的重要標志。可以說，未來的國與國之間的競爭是人才的競爭，是綜合國力的競爭，是國民綜合素質的競爭。而這一切的基礎，是今天的教育，今天的教育是否成功又幾乎全部依托著今天的教師。師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現。那么，如何提高教師的師德修養呢？本人認為應從以下幾方面做起。
一、充分認識教師肩負的重任，培養自己崇高的責任感和使命感
曾幾何時，中國人躺在中華五千年的燦爛文明上沾沾自喜。然而，時代在前進，那早已成了久遠的歷史，那些輝煌沒有我們的一點功勞。今天，我們的國家雖然在快速的發展、壯大，但是，不可否認，我們依然只是一個發展中的國家，與發達國家相比，我們存在著巨大的差距。一份報告顯示，2002年中國人的生活水平相當于1858年的英國、1892年的美國、1957年的日本、1976年的韓國。按照目前的發展速度，到2050年，中國人的生活水平才達到2002年的美國。我們有什么理由驕傲上下五千年的燦爛歷史和文化？同樣，一份又一份的調查報告顯示中國學生與歐美等發達國家學生相比，有著巨大的差距，在我們這樣一個很難吸收其他國家優秀人才的發展中國家里，不培養本土的優秀人才，我們怎樣去實現中華民族的偉大復興？而培養優秀的人才有賴于高素質的教師，有賴于教師有較高的師德修養。因此，作為一名教師，應時刻想到，自己的每一個教育行為都和中國人的尊嚴密切相關，自己既然選擇了教師這一職業，就必須成為一名有責任感和使命感的老師，把民族的榮辱興衰銘記心頭，要為民族的發展提供源源不斷的優秀人才和精神動力。要成為一名有責任感和使命感的老師，首先要做到以下幾點：
（一）． 提高師德修養從自律做起。
既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”。首先就要特別強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到;禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。
教師只有處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率才可能教育學生遵規守紀。因此，教師要認真學習黨和國家現行的各項方針政策和社會主義市場經濟的法律條文，強化法制觀念，在學法的同時，要懂法、守法、護法，以身作則；在學生中宣傳政策和法律條文時，就會受到雙重的教育效應。教師要教育學生懂得當代社交的一般常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌，平等待人，首先自己要能做出表率。
教師要成為追求真才實學的榜樣。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續發展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。
（二）．沒有愛心的培育就沒有師德的提升
教師對學生的愛，就是“師愛”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。但熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。因此，師愛就是師魂，沒有愛心的培育就沒有師德的提升。
（三），錘煉穩定的心理素質。
教師的心理素質是在教學活動中表現出來的心理特點。 首先要解放思想，更新觀念，樹立開放意識。教師要從書齋、教室、學校走出來，結束那種自我封閉、自我滿足、自我欣賞、自我陶醉的狀態；立足崗位，立足國情和當地實際。通過各種信息傳遞方式，把視野多角度地擴展到外部世界；用辯證唯物論的觀點觀察、分析、認識問題，把握國內外教育改革的動態。要從頭腦想著應試題，心里盼著高升學率的禁錮中掙脫出來。與舊的、保守的，甚至是阻力的教
本站僅提供存儲服務，所有內容均由用戶發布，如發現有害或侵權內容，請
點擊舉報。
