小學(xué)語(yǔ)文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這個(gè)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要是對(duì)基本漢字的字形、拼音的認(rèn)識(shí)，還有就是對(duì)于成語(yǔ)、諺語(yǔ)以及格言的學(xué)習(xí)。為了以后能夠更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一科目，很有必要把基礎(chǔ)給打扎實(shí)。
很多家長(zhǎng)都反映孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好，造成嚴(yán)重的偏科，這要是升入高一點(diǎn)的年級(jí)，肯定會(huì)嚴(yán)重影響孩子的成績(jī)。所以，很多家長(zhǎng)都很擔(dān)心，問(wèn)我有沒(méi)有什么辦法改善這種情況？
作為一名從教多年的老師，一直以來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn)；積累一些惡零碎的知識(shí)，自愛(ài)不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔。魯迅先生就善于翻閱各門(mén)類(lèi)的書(shū)，隨時(shí)隨地積累自己有用的知識(shí)?！耙獙W(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤”，“聚少成塔，集腋成裘”，微小的量積累，會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，只有知識(shí)的廣博積累，才有語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高，只有學(xué)富五車(chē)，才能才高八斗。
在與部分家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都不重視基礎(chǔ)的部分，認(rèn)為這類(lèi)題型分?jǐn)?shù)太低，沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)間掌握。課堂上老師不會(huì)花時(shí)間去和學(xué)生講解這些諺語(yǔ)俗語(yǔ)，通常都是一帶而過(guò)，所以，就需要孩子自己課下多積累，不然這種送分的題目就白白丟掉了。
今天，老師就為大家分享100句俗、諺語(yǔ)，看到的家長(zhǎng)可以替孩子收下，閑暇的時(shí)候多記一記，背一背，對(duì)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)和作文都有非常大的幫助。
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