行測語言理解常見關聯詞搭配
并列關系的關聯詞
1、一般表示相關的幾種情況并存。
單用的“也、又、還、同樣、同時”等，這些詞語多用在后續分句中。雙用的“也……，也……”，“又……，又……”，“既……，又……”，“一邊……，一邊……”“有的……，有的……”。也可以不用關聯詞，而用兩句結構一致的句子表示并列關系。
2、表承接關系的關聯詞有：
……一……就……；……首先……然后……； ……便……；……于是……； ……才……； ……接著……
3、也有表示兩種相反或相對的情況。
“是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……”。
轉折關聯詞
不但……而且……；不但不……反而…；…尚且……何況；不僅……也；雖然……但是；非但不……卻……；別說……；不但沒……偏偏；不但不……相反；盡管…… 但……
表選擇關系關聯詞：
或者……或者 ……；要么……要么……；要不……要不……；不是……就是……；與其……不如……；與其……毋寧……與其……還不如……；
因果關系中的關聯詞：
“因為……，所以……” “可見”、“總之”、“言而總之”、 “之所以……，是因為……”、“由于……，因此/因而……”、 “綜上所述”、“概而言之”等。
條件關系的關聯詞
只要……就；只要……就；凡是……都；不管……總；只有 ……才；除非……才；無論 (不論、不管、任憑)……都(也、還)
假設關系的關聯詞
如果……就…… ；要是……就…… ；如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)…那么(就) ；即使……也……；哪怕……也…… ；即使(就算、就是、哪怕、縱使) …也(仍然、還是) ……；
遞進關系的關聯詞
不僅……還；不但……還(也、又、更)；何況；而且；況且 ；尤其；甚至；不但 (不僅、不光、不過、不只)……而且(并且、并、也、還)；
a.聯合關系結構
<1>并列復句：分句之間，不分主次，彼此平行。
例：中國是火藥的故鄉，又是火箭的故鄉。
常用關聯詞：
又……，又…… 一邊……，一邊……
不是……，而是…… 一方面……，一方面……
<2>承接復句:幾個分句是連續動作或先后發生的事，分句次序一般不能隨意改動。
例：過了那樹林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
常用關聯詞：
……，又(還)…… （便，于是）……
(先)……，然后(再,接著)……
<3>遞進復句：分句間有一層進一層的關系（程度更深，數量更大，范圍更廣）。
例：他不但是“三好學生”，而且是“優秀班干部”。
常用關聯詞：
不但……，而且…… 不僅……，還……
……，甚至…… ……，尤其是……
<4>選擇復句：分句表示從兩件事中選擇一件。（分句可以不止兩個）
例:要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難克服。
常用關聯詞:
不是……，就是…… 不僅……，還……
……，甚至…… ……，尤其是……
b.偏正關系結構（主從）：
<1>轉折復句:后一分句是前一分句意思的轉折(相反或相對).
例:雖然金子很名貴，但我還是要做一塊鋼。
常用關聯詞:
雖然……，但是…… 盡管……，但是……
……，反而…… ……，卻……
……，不過
<2>因果復句:前一分句表原因，后一分句表結果。
（或：前一分句說依據，后一分句說出由依據推出的結論）
例：幾房的本家大約已經搬走，所以很寂靜。
常用關聯詞：
因為……，所以…… 由于……，……
……，因次…… 既然……，就……
<3>假設復句:前一分句表示假設情況，后一分句說這假設實現就有結果。
例：如果你愿意，我就陪你到白云山看看。
常用關聯詞：
如果……，就…… 要是……，就……
若是……，便…… 即使……，也……
……，不過……
<4>條件復句:前一分句提出條件，后一分句在次條件下要產生的結果。
例：只有春天的到來，生活里才能開滿鮮花。
常用關聯詞：
只有……，才…… 只要……，就……
無論……，都…… 不管……，也……
除非……，才……
第一，作為聯接分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。
第二，關聯詞語性質復雜。
第三，說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。
常見關聯詞可分為以下幾類復句：
1.轉折關系
盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……
2.假設關系
如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.條件關系
只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4.因果關系
因為……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因為……
5.并列關系
不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時……有時、既……又……
6.承接關系
一……就……、起先……后面……
7.遞進關系
不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……
8.選擇關系
不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……、與其……不如……、寧可……也不……
目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。
以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。
例：你快讓他進去，以免鬧情緒。
取舍
在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。
與其……，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)……（也）不(不愿)。
其次了解關聯詞語誤用情況：
一個復句，用不用關聯詞語，用哪個關聯詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規則。關聯詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。關聯詞語在使用上存在如下毛病：
1、錯用關聯詞語
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)（也可以把“就”移到“因為”前面）
2、關聯詞語搭配不當
例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)
注意辨別非關聯詞的連續語：
有些短語看起來比較像關聯詞，但是并非關聯詞。譬如像“一會兒……一會兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關聯詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續詞。
常見關聯詞：
1.因為……所以、2.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.寧可……也、6.之所以……是因為、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.無論……都、12.不管……都、13.不僅……還、14.不僅……而且、15.不但……還、16.雖然……但是、17.不是……而是
使用關聯詞語的句子往往比較復雜。同學們在使用關聯詞語的時候，經常會出現這樣或那樣的錯誤，因此，這里提醒同學們注意以下幾個問題：
一、要正確運用關聯詞語，首先必須懂得各類關聯詞語的作用。
同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。”這個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是并列關系。如果加上不同的關聯詞語，句子的關系就起了變化：
1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。
2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。
3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。
這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據自己表達的需要來確定。
二、要注意配對使用關聯詞語。
有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如：
1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。
2.他寧可挨打，不如泄密。
3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習 。
第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。
第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。
第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。
三、關聯詞語的位置不能放錯。例如：
1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。
2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。
第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。
第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。
四、該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞。
有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關聯詞語，而省去了后一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。例如：
1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。
2.如果我們齊心協力，把這件事情辦好。
第一句在意思上有遞進的關系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關系也不清楚。如果在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。
第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。因為缺少與“如果”配對使用的關聯詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
五、不要濫用關聯詞。例如：
1.他自己不跟老師講，并且要我講。
2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優秀同學學習，所以我有了很大的進步。
第一句應該是轉折關系，不是遞進關系。濫用“并且”，使語意表達不清，應把“并且”改為“卻”。
第二句，濫用“但是”，應刪去
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并列
……又……又…… ……一面……一面……
……有時……有時…… ……一會兒……一會兒……
……既……又……
承接
……一……就…… ……首先……然后……
……便…… ……于是……
……才…… ……接著……
遞進
……不但……而且…… ……不僅……還……
……不但不……反而…… ……連……也……
……何況…… ……甚至……
選擇
……不是……就是…… ……或是……或是……
……寧可……也不…… ……還是……
轉折
不是...而是......... 盡管……可是……
雖然……但是…… ……卻……
……然而……
假設
如果……就…… 假使……便……
要是……那么……
條件
只要……就…… 只有……才……
無論……都…… 不管……也……
因果
因為……所以…… 由于……因此……
既然……那么……
1.并列復句（關聯詞前后的內容同樣重要）
◇表示相關的幾種情況并存
單用：“又、同樣、同時”等，這些詞語多用在后
續分句中。
雙用：“也……，也……”、“又……，又……”、
“既……，又……”、“一邊……，一邊……”、
“有的……，有的……”。
也可以不用關聯詞，而用兩句結構一致的句子加上；、，等標點符號表示并列關系。
◇表示兩種相反或相對的情況
“是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……”。
2.遞進復句（輕前句，重后句）
格式：“不但……，而且……”。跟“不但”
作用相同的詞語還有“不僅”、“不單”
“不獨”、“不只”等，跟“而且”相同的
詞語還有“并”、“并且”、“也”、“還”
“甚至”、“更”等。
多重遞進：“不但……，而且……，甚至……”
3.因果復句（一般輕因重果）
格式：“因為……，所以……”
關聯詞：“之所以……，是因為……” （重因輕果）、“由于……，因此/因而……”、“可見”、“看來”、“總之”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”、“概而論之”等。
4.轉折復句（輕前句，重后句）
格式：“雖然……，但是……”、“其實”、
“事實上”、“實際上”、“只是”
關聯詞：跟“雖然”作用相同的還有“盡管”、
“雖說”、“固然”等，跟“但是”作用
相同的還有“可是”、“不過”、“然
而”、“卻”、等。
5.條件復句
（1）假設條件句
典型格式：“如果……，就……”
關聯詞：跟“如果”作用相同的有“假如”“倘
若”、“要是”等，跟“就”作用相同的
有“那么”、“那”、“便”、“只好”等。
（2）周遍條件句
典型格式：“無論/不管……，也/都……”
（3）充分條件句
典型格式：“只要……，就……” “如果……就”
關聯詞：“只要……就……”、“如果…就…”、“有……，就有……”、“倘若……就……”、“如果……那么……”、“一旦……就……”、“假若……則……”。
○“只要有新藥物出現，就會產生新的細菌變種。”
○“電視里只要一有消息，我就會看個究竟。
（4）必要條件句
典型格式：“只有……，才……”，“ 除非…才…”，
“必須”
關聯詞：“只有……才……”、“除非…才…”
“ 沒有……就沒有……”、“不……不……”、
“除非……不……”、“除非……才……”、“除
非……否則不……”、“如果不……那么不……”
○“只有把北門的十多家小工廠全部遷走，才能徹底解決噪音污染問題。”
○“除非蘇秋水當連長，才能帶好這批以‘小皇帝’為主體的新兵。”
6.讓步復句（輕前句，重后句）
典型格式：“即使……，也……”
關聯詞：跟“即使”作用相同的還有“就是”、
“就算”、“縱然”、“哪怕”等。
7.取舍復句（輕前句，重后句）
典型格式：“與其……不如”、“寧可……也不”
8.承接復句（重前句，輕后句）
典型格式：“（首先）……然后……”“…… 便……”“……就……”“……于是……”等。
關聯詞語主題句總結
句群類型
前句
后句
并列關系
重（輕）
重（輕）
遞進關系
輕
重
因果關系
輕
重
轉折關系
輕
重
條件關系
重
輕
讓步關系
輕
重
取舍關系
輕
重
承接關系
重
輕
1.正向援引(與作者的觀點一致,重點看)
進一步說明即正向援引，作者觀點與援引觀點基本吻合。在正向援引中，通常是通過引用某人的話作為例證，從正面對自己的觀點進行支持或者加強。一般在援引之前都會出現“正如”一類的字樣，援引之后通常會由表述結論性的引導詞，如“因此”、“所以”、“可見”、“總之”等引出作者的觀點。
2.反向援引
作者的觀點與援引的觀點背道而馳。反向援引中，表述初始通常要先樹一個靶子，一般用“有人認為”、“通常認為”、“傳統認為”、“有一種觀點認為”、“大多數人以為”等字樣作為引導詞引出話題，然后再用表示轉折性的引導詞，如“但是”、“其實”、“實際上”、“事實上”等引導出自己與之不同的觀點，進行反駁或批判。
關聯詞語填空
１、（ ）風吹雨打，我們（ ）堅持到校學習。
２、（ ）成績再好，你（ ）不能自滿呀！
３、我（ ）這么用功，（ ）成績還是不如你
４、有人口頭上（ ）講得很好，（ ）行動卻做得很少。
５、（ ）雨再大，路再滑，我們（ ）要按時報到。
６、這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服。
７、（ ）怎么擁擠，他（ ）能擠過去。
８、四合院的房子與房子之間，（ ）相互連接，（ ）各自分開，有分有合。
９、雷鋒（ ）死了，（ ）他的精神永遠在我們心中。
１０、這個橡皮（ ）我的，（ ）李明的。
１１、這樣的住宅（ ）有些擁擠、雜亂，（ ）非常適合人與人之間的交流。
１２、（ ）水再上漲，江堤（ ）有危險。
１３、（ ）困難再大，我們（ ）要堅持上學。
１４、（ ）明天天晴，秋游（ ）按期舉行。
１５、道德（ ）只是個簡單的是與非的問題，（ ）實踐起來卻很難。
１６、上海（ ）是一個重要的工業基地，（ ）是一個科學文化中心。
１７、世界上的事物（ ）有簡單的聯系，（ ）有不少復雜的聯系。
１８、誠實是美德，（ ）做什么，（ ）要講老實話，辦老實事。
１９、（ ）想參加書法培訓班，（ ）得主動提出申請。
２０、（ ）靠別人，（ ）靠自己。
２１、劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不出賣同志。
２２、星期天你（ ）去公園，（ ）去奶奶家。
２３、媽媽（ ）看電視，（ ）織毛衣。
２４、做事（ ）堅持不懈，（ ）成功。
２５、小明（ ）學習好，（ ）體育也很棒。
２６、我（ ）寫完了作業，（ ）寫了些課外題。
２７、這支筆（ ）你的，（ ）小紅的。
２８、（ ）學生，（ ）應該好好學習。
２９（ ）天下雨，我們（ ）不能在室外上體育課。
３０、（ ）鄞奮學習，（ ）能提高成績。
３１、（ ）明天爸爸不上班，他（ ）會帶我上公園。
３２、為了祖國的邊疆的安全，（ ）忍受寂寞，（ ）是值得的。
３３、魯迅（ ）是偉大的文學家，（ ）是偉大的思想家和革命家。
３４、（ ）時間是寶貴的，（ ）我們要加倍珍惜時間。
３５、（ ）河道縱橫交叉，（ ）小艇成了主要的交通工具。
３６、小艇（ ）速度非常快，（ ）還能做急轉彎。
３７、書（ ）讀得很多，（ ）不會靈活運用是不行的。
３８、讀了這個故事，大家（ ）知道了許多海洋的奧秘，（ ）激發了探索科學的興趣
３９、（ ）遇到陰雨天氣見不到太陽，國旗（ ）依然按日出時間高高地升起在天安門廣場。
４０、（ ）知識的海洋是無邊無際的，（ ）學無止境。
４１、（ ）人人講究文明衛生，我們的環境（ ）會更好。
４２、周末的晚上，我（ ）看電視，（ ）聽音樂。
４３、王敏多才多藝她（ ）會唱歌，（ ）會跳舞。
４４、（ ）他對你的批評是正確的，你（ ）應該虛心接受。
４５、（ ）前面的東西沒有領會，（ ）不要著急學后面的東西。
４６、我（ ）熱愛自己的家鄉，（ ）那是我生長的地方。
４７、昨天的電視節目真精彩，（ ）兒童歌舞之外，（ ）我喜歡的《動物世界》。
４８、（ ）武漢的夏天特別熱，（ ）有“火爐”之稱。
４９、（ ）你工作忙，（ ）不要來了。
５０（ ）調換一下出場順序，（ ）能轉敗為勝。
關聯詞語填空
1、（ ）風吹雨打，我們（ ）堅持到校學習。
2、（ ）成績再好，你（ ）不能自滿呀！
3、我（ ）這么用功，（ ）可是成績還是不如你。
4、有人口頭上（ ）講得很好，（ ）行動卻做得很少。
5、（ ）雨再大，路再滑，我們（ ）按時報到。
6、這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服。
7、（ ）怎么擁擠，他（ ）能擠過去。
8、四合院的房子與房子之間，（ ）相互連接，（ ）各自分開，有分有合。
9、雷鋒（ ）死了，（ ）他的精神永遠在我們心中。
10、這個橡皮（ ）我的，（ ）李明的。
11、這樣的住宅（ ）有些擁擠、雜亂，（ ）非常適合人與人之間的交流。
12、（ ）水再上漲，江堤（ ）有危險。
13、（ ）困難再大，我們（ ）要堅持上學。
14、（ ）明天天晴，秋游（ ）按期舉行。
15、道德（ ）只是個簡單的是與非的問題，（ ）實踐起來卻很難。
16、上海（ ）是一個重要的工業基地，（ ）是一個科學文化中心。
17、誠實是美德，（ ）做什么，（ ）要講老實話，辦老實事。
18、（ ）想參加書法培訓班，（ ）得主動提出申請。
19、（ ）靠別人，（ ）靠自己。
20、劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不出賣同志。
21、星期天你（ ）去公園，（ ）去奶奶家。
22、媽媽（ ）看電視，（ ）織毛衣。
23、小明（ ）學習好，（ ）體育也很棒。
24、做事（ ）堅持不懈，（ ）成功。
25、我（ ）寫完了作業，（ ）寫了些課外題。
26、這支筆（ ）你的，（ ）小紅的。
27、（ ）學生，（ ）應該好好學習。
28、（ ）天下雨，我們（ ）不能在室外上體育課。
29、（ ）勤奮學習，（ ）提高成績。
30、（ ）明天爸爸不上班，他（ ）會帶我上公園。
31、為了祖國邊疆的安全，（ ）忍受寂寞，（ ）是值得的。
32、魯迅（ ）是偉大的文學家，（ ）是偉大的思想家和革命家。
33、（ ）時間是寶貴的，（ ）我們要加倍珍惜時間。
34、小艇（ ）速度非常快，（ ）還能做急轉彎。
35、書（ ）讀得很多，（ ）不會靈活運用是不行的。
36、讀了這個故事，大家（ ）知道了許多海洋的奧秘，（ ）激發了探索科學的興趣。
五年級復習題
關聯詞語
1．我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（ ）不去。
2．天安門廣場西側的人民大會堂（ ）高大，（ ）莊嚴。
3．我問小剛：“你（ ）參加美術小組，（ ）參加航模小組？”
4．小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（ ）美術組，（ ）航模組。”
5．（ ）他不一定能來，我們（ ）要通知他。
6．這里的花（ ）很多，（ ）沒有奇花異草。
7．魯迅先生（ ）愛惜自己的時間，（ ）愛惜別人的時間。
8．我們（ ）可以看見鐵絲網和胸墻，（ ）可以看見火力點，（ ）連敵人講話都聽得見。
9．（ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅持早鍛煉。
10．（ ）我們現在不好好學習，將來（ ）不能擔當起建設祖國的重任。
11．很多同學在實踐中體會到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會有進步。
12．（ ）困難有多大，我們（ ）能克服。
13．（ ）他熱情地為同學們服務，（ ）受到同學們的好評。
14．（ ）你答應找小蘭一起去看畫展，（ ）應該準時去找他。
15．劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機密。
16．放學后，我們（ ）在街上亂跑，（ ）回家讀一讀課外書。
17．我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程。
18．（ ）你去，（ ）他去，總得有一個人去。
19．他（ ）犧牲自己，（ ）暴露黨的組織。
20．同學們（ ）走著，（ ）談論著。
21．（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。
22．小李在學習上（ ）有這么好的成績，是（ ）他平時刻苦學習的結果。
23．（ ）風浪再大，我（ ）要把你送過河去。
24．王老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的身體。
25．（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。
26．我們的教室（ ）寬敞（ ）明亮。
27．現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。
28．（ ）沒有老師的耐心教育和幫助，我（ ）不會有這么大的進步。
29．（ ）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（ ）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。
30．（ ）人人都獻出一點愛，世界（ ）會變成美好的人間。
31．（ ）走到天涯海角，我（ ）不會忘記自己的祖國。
32．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉下爺爺那里去。
33．邱少云（ ）犧牲自己，（ ）暴露潛伏部隊。
34．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）擠出時間學習英語。
35．每天上學，（ ）王潔來找我，（ ）我去找他，我倆總是結伴去學校。
36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（ ）緊緊地抱著一個紙箱子。
37．（ ）我做了充分準備，這次試驗（ ）沒有成功。
38．（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務。
39．（ ）明天下雨，我們（ ）下個星期再去游樂園吧。
40．（ ）石塊有多重，小草（ ）要從下面鉆出來。
41．我（ ）說了，（ ）不怕發表。
42．王平和我同桌三年，（ ）我很了解他。
43．我們一定要把京張鐵路修好，否則（ ）那些外國人會譏笑我們，（ ）會是中國工程師失去信心。
44．他干的活計（ ）速度快，（ ）質量好。
45．（ ）這種草，（ ）是堅韌的草。
46．這艘輪船（ ）載客多，（ ）速度非常快。
47．江濤（ ）刻苦學習，（ ）學習成績一直保持優秀。
48．（ ）在社會主義新中國，少年兒童（ ）能過上幸福的生活
49．一場大雪過后，孩子們在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。
50．他們是那么平凡，那么樸實，那么純真，（ ）那么謙虛。
51．（ ）他真正下了苦功，（ ）成績有了很大的提高。
52．他（ ）學習和品德都很好，（ ）身體也很好。
53．（ ）我的身體不好，（ ）我要參加體育鍛煉。
54．（ ）刻苦地鉆研，（ ）能掌握科學技術。
55．弟弟（ ）年紀小，（ ）很懂事。
56．（ ）風吹雨打，我們（ ）要堅持到校學習。
57．李老師（ ）身體不好，（ ）一直堅持給我們上課。
