同學都在苦惱數學，對數學是又愛又恨，在此我很多給大家推薦一些簡單但是有效的方法，希望對大家能夠有幫助。
一看到這個題目，同學們可能會說，數學嘛，就是解題，題目做的越多，數學成績就會越好。這種認識對不對呢？對，但是不完全對。我們仔細留心一下周圍的同學，思考這樣一個問題：學校或者班里數學成績優秀的同學，他們為什么成績比自己好？如果你自己的學習成績很好，那你也認真問問自己：自己的成績為什么能夠領先其他同學？是題目做得多嗎？為什么有的同學英語、語文成績很不錯，數學題目做的也不算少，但是就是成績不行呢？其實還有一個重要的因素左右數學成績的提高，那就是數學的學習方法。
一、預習
預習不僅僅是看書一遍，而是找出預習部門的知識點，對找出的知識點加以分析，初步理解知識點的內涵：做一遍例題，知道知識點的用途。如果有什么疑問，可以記下來，帶著疑問進入課堂的聽講。
二、聽課
課堂的聽講對學好數學有著舉足輕重的作用。新課改后的課堂，教師不僅僅在傳道、收獲、解惑，更是在循序漸進地培養各種能力。探索能力、實踐能力、建模能力、創新能力的培養不是一朝一夕的事情，靠的是堂堂課的滲透。因此，課堂上是否全神貫注，眼睛是否跟著老師走，思路是否隨著老師轉，不僅僅決定你的知識點能否理解，也決定你的探究方法，操作程序是否領會，還決定你是否掌握考題中壓軸題的方法，更決定你是否拿到了打開重點高中大門的金鑰匙。
三、復習、做作業
做作業之前應該先復習，只有先進行復習，把每堂課研究的知識點、探究用的方法爛記于心，把課堂上做題的經驗和教訓以及應該注意的問題和教訓做以回顧，做起作業來才能得心應手。不但通過做作業鞏固知識點，還可以在做作業的過程中培養自信心。對于一些考試怯場的同學，可以把做作業當成考試來認真對待，日久天長，考試成績會在你的努力下提高的。
四、題后反思
題后反思與課堂聽講同等重要。做題之后，要進行四“想”：
1、本題用了哪些知識點；
2、認真想想還有哪些方法；
3、想與你做過的哪些題目有聯系；
4、想本題如何變式。
通過這樣的橫向和縱向反思，你的思維會得到充分的自主的發散。知識點的內涵在你的反思中得到挖掘，題目的外延在你的反思中得到拓展。你不僅僅可以遠離題海，還能鍛煉觀察、歸納、綜合的能力，最終還能發現中考命題的秘密！
