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最近一段時間，一個是因為自己的情緒，一個是因為孩子尤其是妹妹早晚洗漱每天如此的拖拉，讓我的情緒總是處于上下波動的水平。

到頭來跟孩子不是批評，就是指責，要么就是抱怨，甚至是自己還跟孩子撒氣。

這讓我有些擔憂，長期以往，可怎么得了?。?/span>

當自己的情緒不對的時候，對孩子、對家人都會是耷拉著臉，一副別人欠你的樣子。

雖然知道不好，但有時控制不住。

排除個人情緒的原因，那什么就會對孩子沒有耐心呢？

有時候是覺得自己不應該那樣，但看到孩子的行為，頓時慈母的形象一下子就消失了，隨之而來的就是各種：你怎么總是這樣??？

這話一說出去，孩子聽了，尤其是妹妹，她能聽懂好賴話，當不好聽的時候，她會打手打我，也是在跟我賭氣，像是在說，你說的不好聽，我不愛聽，我就打你？

并且還說著不要，不要，就不要等，讓你聽了那叫一個難受啊，但當時還沒有法子。

心理學家默娜·舒爾認為：如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子很容易在心理和言辭上表現出攻擊性。

這不，孩子不光是在言辭上表現出攻擊性，在行為上也表現出攻擊性了。

然而孩子表現出來的這種攻擊性是什么呢？為什么會有這種攻擊性呢？

這不就是傳說中的原生家庭的遺傳嗎？

你不想讓孩子那樣，孩子就成為了那樣，你頭腦中那個不應該的或者說不喜歡的樣子，而孩子往往就成為了那個樣子。

悲哀吧？

這不是你一手自己造成的嗎？

反過來，還問為什么？

這真是自欺欺人吶！

雖然自己難受，但想著孩子那樣也是挺難受的??！

大人難受，可以找朋友一起大吃大喝一頓，或者逛街給自己買件衣服什么的，但孩子呢？孩子哪有這樣的能力??？

孩子難受了，除了哭還能做什么呢？

但大人看到孩子哭，又更來氣了，而會把這種氣再轉嫁到孩子身上，孩子沒有辦法，只能是哭得更厲害了！

哎呀，我可憐的娃??！

很多事情，我只是提了一次，兩次，可能都沒有提到三次，我就急了，聲音一下子就高了起來，孩子當然是聽出來了，孩子也會下意識的反抗?。?/span>

這是生理的反應啊！

如果有人打你，如果你不還手，但怎么著也會有所表示吧？

像妹妹的聽到我說完之后，她不高興，不愛聽了，有情緒了，她就用手來打我，或者推我，這其實并不是不尊重我的意思，只是對我說的話有一種反饋。

這個時候正是幫助妹妹緩解情緒的最佳時期??！

我怎么可以跟一個還乳毛未干的孩子生氣呢？

說白了，還是格局不夠啊，修行不深吶！

我應該告訴孩子，生氣的時候應該怎么辦？具體的方法是什么？

前提是可以表達自己很生氣，但不能生氣的表達！

深刻反思，自己現在還沒有做到，在生氣的時候，我一吐為快，在不經意間就已經傷害了孩子了，而孩子在我的“言傳身教”下，也習得了這項本領，而后孩子也成為了我的樣子。

孩子并不是故意跟我們反抗，當孩子提出異議的時候，我有沒有真正站在孩子的角度，仔細思考孩子為什么會這么說？

我是不是只是按照我的意愿去要求孩子了？

有沒有尊重孩子？

我的這種意愿站在孩子的角度考慮是否合理？

盧梭說過：“世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動?！?/span>

一切的根源就是對孩子沒有尊重，覺得她是個孩子，本身就沒有把孩子的位置排在跟自己一樣高，就覺得孩子就應該得聽父母的。

當孩子不聽父母的，父母一下子覺得沒有權威了，進而對孩子的言辭及行為不耐煩了，就生氣了，發(fā)脾氣了，就對孩子沒有耐心了！

有人說，耐心的反面是不耐煩！

在跟孩子的交流中，為什么不耐煩？

不耐煩包含著輕視，不耐煩包含著拒絕，不耐煩意味著無價值感，這些在在孩子生活及溝通交流的過程中，或多或少的呈現著，可能并不是那么的直接，但都隱含著相應的意思。

通過對孩子沒有耐心的一件事情就可以解釋了。

比如：讓孩子現在去洗漱睡覺，但孩子現在不去，溝通了幾個回合孩子還是不去，于是，你煩了，實質就是你不耐煩了。

你對孩子表現出來的種種行為都看不慣，你拒絕著孩子提出的各種要求，因為你認為這時孩子就應該聽你的去洗漱睡覺。

如果現在不睡覺，大腦得不到休息，身體不長個兒，第二天早上起不來等等。

這些所謂的理由，都是冠冕堂皇的認為現在還在玩兒，我已經陪你玩兒不了了，我困了，我要睡覺了等等。

但其實這是我真實的想法，為什么不能好好地跟孩子正面表達出來呢？

為什么當時要用生氣或者吼叫的方式表現出來呢？

還不是想體現自己的權威？

我反問自己，我深深的陷入了沉思。

我分明就是在展示自己的權威，就是想在孩子面前表現出我才是中心，我才是王道，我才是至高無上的那個人。

你應該聽那個人的，你要是不聽，你就是在破壞中心，就是在破壞王道，就是在不尊重至高無上的那個人，就是在不好學，可能就會墮落了。

可能會有一連串的連鎖反應。

而問題的本質是，即便是你生氣了，大聲了，吼了孩子，但問題依然沒有解決，只是孩子表面上對權威暫時性的服從，但第二次呢？第三次呢？以后呢？

捫心自問，這樣做肯定是不可取的！

我還是沒能把家庭教育的本質理清，還只是在表面上做文章，太可悲了！

耐心意味著接納，即不管你是什么樣的，都不會被輕視，被貶低，被嘲笑，被譏諷。

耐心還意味著我愿意在你身上花時間，而不把它當成是一種浪費。

耐心意味著無論你的反應是什么，提出的問題是什么，無論這道題我教了多少遍，我都接受你的表現。

耐心就是最安全，最舒服的愛，是孩子成長最需要的養(yǎng)料。耐心是關系中的必勝之法。

可以說，如果一位老師做到了耐心，就是一位好老師，如果一個家長做到了耐心，就是一個好家長。

耐心不是忍出來的，而是要主動培育一段安全的關系，讓自己得以修復和滋養(yǎng)。

我愛我的孩子，把他們視為珍寶，我就需要耐心地對待他們。

對不起，媽媽錯了，沒有對你有耐心，這是媽媽的問題，媽媽需要改！

相信媽媽，媽媽可以改，從現在改，從一點一滴改！

加油！

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