親子閱讀100問|針對不同年齡段的孩子，親子閱讀方法你選對了嗎？
晚上睡覺前，妹妹拉著喬要講故事，這次回家比較匆忙，沒有帶什么書籍繪本，喬就拿了之前哥哥讀的書《卡梅拉系列》讀給妹妹聽。
安啦君看著他們母女倆的認真勁，有些不忍打擾，后面還是忍不住了，觀察到妹妹的注意力好像都不在讀書上，一定是方法不對。
安啦君想了想，卡梅拉系列圖書，以文字為主，講述的故事非常的長，而妹妹孩沒上幼兒園，一來書本的吸引力不足，二來故事沉長，這樣的親子閱讀效果自然大打折扣。喬說那你來，安啦君正好有空，就把故事書拿了過來，重新和妹妹講了起來，一本故事書5-60頁，肯定不能逐字逐句去讀，安啦君根據每一頁的圖片，結合文字，簡短的把故事說給妹妹聽。
在這個過程中，特意挑選那些有趣味性的插圖，用夸張的語氣，帶動妹妹的疑問，果然妹妹會不斷的問問題，安啦君就順著問題講故事，對于長短的內容反而忽視，整個過程很快，一本書幾分鐘就講完了。
親子閱讀不僅僅是簡單的閱讀文字，對于低齡段的孩子，更要留意這一點，這個階段的孩子，還不識字，對文字是無感的，最能吸引他們的是圖片，特別是那些有趣的圖片，家長把主要精力放在對圖片的解說上。
另外一個，這個階段的孩子，注意力持續時間不長，這個時候就要控制好親子閱讀的時間，集中精力講好有趣的部分，也可以一本書分幾次來講，這樣就能夠充分調動孩子的互動性，提高親子閱讀的效率。每一個階段，孩子的注意力都不不一樣，家長要了解并且在親子閱讀的過程中，用合適的方法引導孩子閱讀。
之前安啦君推送過文章，如何根據孩子的年齡階段挑選繪本圖書，親子閱讀也可以根據挑選書籍的方法來進行。
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