大家好，我是跟著名著寫作文，這是我的第298篇原創(chuàng)文章。
想提高作文成績(jī)，離不開平日的練習(xí)。作為承接這一使命的常見形式，日記被不少語文老師提及，寒暑假更是被當(dāng)成作業(yè)布置下去。可是很多學(xué)生日記堅(jiān)持寫了很長(zhǎng)一段時(shí)間，作文水平卻沒有如預(yù)想中的那樣水漲船高，這是怎么一回事呢？
回答這個(gè)問題，要從日記的目的說起。
一般來說，寫日記的目的有以下三種：
1．記錄生活，用文字的形式留下時(shí)光的痕跡。
2．把生活中印象深刻的事件記錄下來，積累寫作素材。
3．練習(xí)寫作技巧。
大多數(shù)學(xué)生寫日記是被迫的，因此從功利的角度說，后兩條才是學(xué)生寫作的目的。
既然是被迫，那自然這些同學(xué)的主要目的是應(yīng)付，只求完成任務(wù)即可，于是他們往往把日記寫成流水賬，甚至一篇區(qū)區(qū)一兩百字的日記，時(shí)間跨度居然達(dá)到了一整天，內(nèi)容的空洞乏
想通過寫日記提高作文成績(jī)，除了克服應(yīng)付心理外，我覺得應(yīng)該做到下面幾點(diǎn)：
一．篇幅盡量短，100～200字即可
有些同學(xué)剛開始寫日記時(shí)豪情萬丈，一篇日記動(dòng)輒五六百字，可是時(shí)間一久，隨著激情的消退，寫日記就變成一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。如果老師強(qiáng)制規(guī)定了日記的字?jǐn)?shù)，最后的結(jié)果只能是瘋狂注水，空話、套話泛濫，長(zhǎng)此以往，作文水平不升反降。
而100-200字這樣的長(zhǎng)度，難度不會(huì)很大，反而更有利于學(xué)生堅(jiān)持下來，形成習(xí)慣。
順便說一句，選擇一個(gè)高顏值的筆記本，也有助于孩子養(yǎng)成記錄日記的習(xí)慣喲！
二、以記錄事事件片段為主，不強(qiáng)求追求事件完整
正如上面所述，不能讓寫日記變成一種沉重的負(fù)擔(dān)。那就不必強(qiáng)求他們完整記錄事件的全部過程，大家可以引導(dǎo)孩子只記錄事件中某個(gè)瞬間的個(gè)人感受，或者事件中人物讓人印象深刻的動(dòng)作、語言、神態(tài)等，至于起因、結(jié)果，一筆帶過即可。
三、要積累不同類型的素材
很多孩子寫日記往往會(huì)形成“素材慣性”，我曾有一個(gè)學(xué)生，去年寒假連續(xù)十幾天的日記都是寫打羽毛球，這里面固然有其天天打羽毛球的因
其實(shí)一天中經(jīng)歷的事件很多，你可以寫你和爸爸媽媽之間的事情，也可以寫你和鄰居聊天的內(nèi)容，還可以寫你去超市買東西的所見所聞，就算你不出門，待在家里一整天，你的大腦也會(huì)不斷迸出很多想法。六年級(jí)上冊(cè)的課文《好的故事》講述的不就是魯迅先生的一個(gè)夢(mèng)嗎？
四、要練習(xí)不同的寫作技巧
描寫方法有語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等，描寫對(duì)象有環(huán)境、人物、場(chǎng)面等，修辭手法有對(duì)比，比喻，擬人，排比等，還有那么多名著中的寫作技巧……在寫日記時(shí)要對(duì)它們多多嘗試，不妨自己給自己定一個(gè)小目標(biāo)，一周練習(xí)幾種寫作技巧。
哪怕連續(xù)十幾天寫打羽毛球，也不要每次都去用動(dòng)作描寫，完全可以這次偏重于打球時(shí)的語言交流，下次寫一寫比分領(lǐng)先或落后時(shí)的心理活動(dòng)。退一萬步說，就算每次都是動(dòng)作描寫，也完全可以這次用動(dòng)作分解，下次用“動(dòng)作+效果”或者嘗試用跟著名著寫作文這個(gè)賬號(hào)之前寫的那么多的寫作小技巧，只有多多練習(xí)，才能掌握更多技巧，最終形成自己的寫作風(fēng)格。
我選了兩篇我的學(xué)生寫的日記，大家可以看一看，哪怕是看似平平無奇的瞬間，照樣可以寫出有意思的文字。
1．早上，媽媽說晚上要吃火鍋，好不容易熬到晚上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著湯鍋，過了好一會(huì)兒，油湯才“咕嘟-咕嘟”地沸騰起來，香噴噴的氣味撲面而來，我忍不住連連吞起了口水。（作者：王明哲）
評(píng)：你看，只是記錄了火鍋冒泡的一瞬間，是不是也很有意思呢？
2．早上睡意還未消散，一只重的大手突然白落在我的肩膀上。我一激靈，猛得睜開眼，還沒看清那人，就感到那只手又“啪”地拍在臉上。“快醒醒，都兒點(diǎn)了？”聽清聲音，才知道是哥哥回來了。可我實(shí)在太因了，便把他的手推開，準(zhǔn)備接著睡。可是哥哥不依不饒，手又在我臉上拍了兩下，下手挺重，疼得我都擠出了幾點(diǎn)眼淚。哼，這個(gè)哥哥，一點(diǎn)兒也不懂憐香惜玉，將來怎么給我找嫂子啊？（作者：?jiǎn)烫鹛穑?/p>
評(píng)：就連早上被哥哥叫起床都可以寫這么長(zhǎng)，你還擔(dān)心什么？
我是李老師，關(guān)注我，一起探索更多寫作文的小技巧。
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