前幾天，我突然決定讓洋洋這學(xué)期就上幼兒園。因?yàn)樾〖一镎幵谙矚g找小伙伴玩耍的年齡段，如果沒人陪他玩耍，他就時(shí)不時(shí)想要看電視，剛關(guān)了電視幾分鐘又會(huì)想要看小i。
哥哥是四歲半才上幼兒園的，因?yàn)槟菚r(shí)候我們住在校園里，哥哥有一幫小伙伴一起，天天在外面自由玩耍。而現(xiàn)在，我們所住的小區(qū)里同齡的孩子都去上幼兒園了，一到開學(xué)，洋洋就只能跟奶奶在家。
老人和孩子的世界相差肯定是很大的，孩子很多的探索會(huì)被阻止，很多的情緒表達(dá)會(huì)被老人的傳統(tǒng)觀念束縛，尤其是等天氣一冷，老人怕孩子凍著，待在家里烤火看電視的時(shí)間肯定會(huì)更多。
我并非完全否定看電視，但我希望孩子有一個(gè)更豐富的世界，有更多的運(yùn)動(dòng)。
基于這些考慮，雖然謙爸和奶奶覺得可以晚一年再送幼兒園，我還是堅(jiān)持這學(xué)期送孩子去幼兒園，而且選擇了以蒙特梭利和華德福教育為主要理念的幼兒園。
雖然在很多人覺得這個(gè)幼兒園學(xué)費(fèi)很高，在外的硬件設(shè)施也不是特別高大上，但，我覺得這里能給人一種寧?kù)o安穩(wěn)的感覺，而這里的教育理念又可以帶個(gè)孩子更多心靈的自由，這里可以讓孩子更多地去感知世界，也可以讓孩子有更多身體上的運(yùn)動(dòng)。
謙爸起初不同意，理由是離家比較遠(yuǎn)，接送不方便，而且他也沒有看到幼兒園這種教育理念背后的價(jià)值。謙爸問(wèn)：“在那里讀過(guò)的小朋友會(huì)在哪些方面比沒在哪里讀的優(yōu)勢(shì)在哪里？”我回答：“這里有感統(tǒng)訓(xùn)練、有體能訓(xùn)練、有更多的戶外活動(dòng)。如果從傳統(tǒng)意義上的“聽話、乖”來(lái)講，估計(jì)看不出什么，但從情緒的表達(dá)與接納，從做真實(shí)自己的同時(shí)更好地與人交往而言，這里肯定要強(qiáng)。再者，這里的大環(huán)境會(huì)好些。這里普遍都是教師或者醫(yī)生的孩子，這樣的家庭一般更注重孩子的教育，孩子們?cè)诤芏嗉?xì)節(jié)方面還是要好些。” 經(jīng)過(guò)一番溝通，最終謙爸終于讓步了。
今天是洋洋入園第一天，我決定親自接送。
早上我和奶奶帶他走路去的，因?yàn)樵绮统缘貌欢啵愤^(guò)包子鋪的時(shí)候我問(wèn)他要不要買包子，他自己選了一個(gè)紫薯發(fā)糕。一路有說(shuō)有笑很開心，洋洋說(shuō)：“媽媽要在那里陪我。”我告訴洋洋：“幼兒園的老師們會(huì)陪你，那里的老師都很好，很喜歡你，尤其是那天陪你玩的那個(gè)金金老師，很溫柔，很有耐心。你們班還有一個(gè)果果老師，也很喜歡你。她們會(huì)陪你玩，照顧你。幼兒園還有好多小朋友，也會(huì)陪你玩，小姐姐們還會(huì)照顧你。”洋洋：“我想媽媽了哭怎么辦？”奶奶說(shuō)：“都上幼兒園了還哭咯，不能哭，別人哭還笑話他，所以自己不能哭……”我告訴洋洋：“想媽媽了想哭可以哭會(huì)兒，老師們會(huì)陪著你。”接納和允許孩子的情緒是孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和處理自己情緒的基礎(chǔ)。
到了幼兒園，我先陪他熟悉了一下，剛好一個(gè)小姐姐也主動(dòng)和我聊起來(lái)，還跟洋洋分享了她的餃子。后來(lái)她又說(shuō)她不喜歡喝海帶湯，問(wèn)洋洋喝不喝，洋洋剛好想喝。他高興地喝湯時(shí)，我告訴他：“媽媽要回家了，等你吃過(guò)中餐媽媽就來(lái)接你。”他很開心的跟我道別了。
中餐后去接他，一進(jìn)幼兒園，就看到小家伙剛好從樓梯上下來(lái)，他一看到我就哇哇哭起來(lái)。老師們說(shuō)他一整個(gè)上午還好，只是不太肯在教室待著，要到處玩。估計(jì)是憋了一上午，一見到我就爆發(fā)了。
我抱著他，順著他的背，讓他盡情哭。后來(lái)他看到認(rèn)識(shí)的小伙伴飛寶哥哥，飛寶媽媽告訴我們飛寶的教室就在樓上，洋洋馬上不哭了。我們?nèi)ソ淌夷昧怂男€學(xué)著認(rèn)自己的名字。
回到家，他還告訴我今天中午老師喂他吃飯了，還有一個(gè)伯伯也喂他吃飯了。我說(shuō)：“你不是會(huì)自己吃飯了么？”他答：“我就想要老師喂我吃飯。”我問(wèn)：“那你說(shuō)謝謝了嗎？”他答：“我沒有說(shuō)謝謝。”我：“那下次要記得說(shuō)謝謝哦！”洋洋：“好。”
下午，他的情緒很好，也沒有特別黏我的情況。我做包子的時(shí)候他跟著一起玩了面團(tuán)。他覺得不好玩的時(shí)候偶爾看上十分鐘電視，看完自己關(guān)機(jī)。
晚上金金老師給我打電話分享了小家伙今天在園里的情況，她說(shuō)洋洋早上哭了會(huì)兒，后來(lái)和小朋友們玩起來(lái)之后情緒就好了。上課做游戲的時(shí)候他也會(huì)一起參與，遇到自己需要幫助的地方他也會(huì)主動(dòng)表達(dá)。他很喜歡在各個(gè)班串門，別的班的老師跟他說(shuō)：“你留在我們班算了好不好？”他會(huì)回答：“不，我是瓢蟲班的。”他串完門又會(huì)回到自己教室待會(huì)兒。老師分享得很細(xì)致，感謝老師們的用心！
入園第一天，比想象中的更順利。
希望小家伙早日適應(yīng)幼兒園生活，健康快樂成長(zhǎng)！
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