摘要：因?yàn)橛心悖嬷凡还聠危?/p>
由懷集縣婦女聯(lián)合會(huì)、懷集縣教育局、共青團(tuán)懷集縣委員會(huì)指導(dǎo)的抗逆力播種計(jì)劃項(xiàng)目在2022年正式拉開(kāi)帷幕。5月，項(xiàng)目迎接到了八個(gè)支教團(tuán)隊(duì)的約100多名成長(zhǎng)老師。
為了促進(jìn)支教團(tuán)隊(duì)成員在服務(wù)技能和團(tuán)隊(duì)綜合能力上的提升，可以為山區(qū)支教提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，廣州市番禺區(qū)星愛(ài)共同成長(zhǎng)公益服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱為：星愛(ài)公益）于2020年5月21日-22日期間對(duì)八個(gè)支教團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)老師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容得到支教團(tuán)隊(duì)的肯定，表示收獲滿滿！
在此也特別感謝大學(xué)城助學(xué)會(huì)的協(xié)助開(kāi)展和廣東科學(xué)中心旗博士XR創(chuàng)意工場(chǎng)的場(chǎng)地支持。
受疫情防控要求，星愛(ài)公益為非廣州內(nèi)且無(wú)法來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的成長(zhǎng)老師設(shè)置線上培訓(xùn)的通道，確保來(lái)自不同地區(qū)的成長(zhǎng)老師們可以得到培訓(xùn)。
01 服務(wù)理論為做好支教服務(wù)打下基礎(chǔ)
因?yàn)轫?xiàng)目服務(wù)對(duì)象都是未成年人，所以為支教團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)老師們打下對(duì)項(xiàng)目核心和志愿者服務(wù)倫理掌握的基礎(chǔ)是必不可缺的。結(jié)合服務(wù)的特性，為大家分享了項(xiàng)目課程核心理論-抗逆力CBO，以及青少年服務(wù)倫理原則，幫助大家在未來(lái)的支教服務(wù)打好基礎(chǔ)。
促學(xué)者莫智玲把抗逆力CBO比喻為不倒翁，由淺入深地為大家講解抗逆力CBO理論（效能感、歸屬感和樂(lè)觀感）。希望無(wú)論是支教服務(wù)的成長(zhǎng)老師們，還是未來(lái)即將要服務(wù)的山區(qū)孩子們，都能擁有像不倒翁的特質(zhì)-一種遇到壓力可以反彈的力量。
同時(shí)，莫智玲結(jié)合志愿支教情況和服務(wù)對(duì)象的特質(zhì)，給大家講述和強(qiáng)調(diào)了青少年服務(wù)倫理，包括主體性、保護(hù)、關(guān)愛(ài)等五個(gè)原則，并引導(dǎo)各支教團(tuán)隊(duì)思考如何從志愿者服務(wù)和服務(wù)對(duì)象這兩個(gè)角度中體現(xiàn)出這五個(gè)原則。通過(guò)各團(tuán)隊(duì)討論加要點(diǎn)講解，很好地把枯燥的理論知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，使得成長(zhǎng)老師們更容易吸收。
02裝備服務(wù)技能才能做好支教服務(wù)
為了幫助成長(zhǎng)老師們對(duì)項(xiàng)目框架有更好的認(rèn)識(shí)，以及掌握上好一堂抗逆力課的技巧，促學(xué)者陸雪玲為大家詳細(xì)講解項(xiàng)目框架以及暑期支教服務(wù)的安排，并一一為大家答疑。陸雪玲告訴大家，雖然支教服務(wù)時(shí)間只有短短的10天，但這10天旅程的意義是非常重要，可以為項(xiàng)目第二年的“七彩校園創(chuàng)造年”做好鋪墊。
如何上好星課堂？
陸雪玲從目標(biāo)、流程以及基調(diào)等三要素內(nèi)容為大家進(jìn)行授課方式講解。并邀請(qǐng)了曾經(jīng)的成長(zhǎng)老師黃思儀，為大家做星課堂的示范課，讓每位成長(zhǎng)老師們擔(dān)任學(xué)生的角色，以學(xué)生的角度參與到示范課中，并思考作為學(xué)生對(duì)本節(jié)課的體驗(yàn)，以及示范老師教授方式有哪些是可以借鑒的？最后，陸雪玲分別從學(xué)生角度和老師角度進(jìn)行星課堂的小技巧分享。
有不少成長(zhǎng)老師表示，通過(guò)示范課的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，明白老師需要有親和的態(tài)度，以及利用有趣游戲形式把知識(shí)點(diǎn)帶給孩子們，而不是硬生生的知識(shí)點(diǎn)講授。
除了知道如何上好一堂課外，如何以溫和而堅(jiān)定的態(tài)度與孩子們溝通也很重要！因此我們邀請(qǐng)了陳華信導(dǎo)師為大家?guī)?lái)2個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)式正面管教技巧培訓(xùn)。
華信導(dǎo)師以'小雪的故事’作為切入點(diǎn)，從關(guān)系聯(lián)結(jié)、共情傾聽(tīng)，啟發(fā)提問(wèn)和鼓勵(lì)認(rèn)同這四個(gè)方面，分享相關(guān)技巧。整個(gè)學(xué)習(xí)主要是通過(guò)各種角色扮演和體驗(yàn)，讓成長(zhǎng)老師們更直觀學(xué)習(xí)到正面溝通的技巧，并感受到正面管教的魅力。
其中有參與華信導(dǎo)師進(jìn)行角色扮演互動(dòng)的成長(zhǎng)老師，他們都表示感受到華信導(dǎo)師使用的溝通態(tài)度和方式，讓自己感到被看見(jiàn)和被愛(ài)。
最后，華信導(dǎo)師告訴成長(zhǎng)老師們，“接納不完美，允許每個(gè)人都有自己的歷程。不必背負(fù)，只需要傳遞你的善意。”并鼓勵(lì)大家可以加強(qiáng)對(duì)技巧的練習(xí)，為支教服務(wù)做好準(zhǔn)備！
03 團(tuán)魂塑造讓團(tuán)隊(duì)更凝聚
一整天的培訓(xùn)，怎能少得了好玩又有深度的團(tuán)隊(duì)游戲呢！除了需要掌握服務(wù)技能，有良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系和團(tuán)隊(duì)凝聚力，才能合力完成支教服務(wù)。促學(xué)者劉曉璐帶領(lǐng)大家一起玩“探險(xiǎn)游戲-逃出迷幻森林”，團(tuán)隊(duì)成員都需要蒙著眼睛和不許用言語(yǔ)交流，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出被打亂順序的隊(duì)友。
完成最快的團(tuán)隊(duì)分享了他們的秘訣，定下可以識(shí)別是本團(tuán)隊(duì)成員的暗號(hào)動(dòng)作，每找到一個(gè)隊(duì)友的時(shí)，便會(huì)互相搭肩膀?qū)ふ蚁乱粋€(gè)隊(duì)友，直到找完。
游戲結(jié)束后，劉曉璐總結(jié)到良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，需要有良好有效的溝通，用雙方能理解和接受的方式溝通才可以達(dá)到合作效果。此外，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)角色也很重要
04 愿未來(lái)攜手并肩，傾情奉獻(xiàn)
當(dāng)天，星愛(ài)公益與八個(gè)支教團(tuán)隊(duì)的代表進(jìn)行簽約儀式，明確了項(xiàng)目合作關(guān)系，一同開(kāi)展不倒翁成長(zhǎng)營(yíng)，幫助更多留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。
星愛(ài)公益執(zhí)行總干事譚媛對(duì)各個(gè)支教團(tuán)隊(duì)表達(dá)感謝和珍惜合作的機(jī)會(huì)，并對(duì)未來(lái)攜手并肩，傾情奉獻(xiàn)，溫暖留守兒童給予深切的盼望。
支教團(tuán)隊(duì)們都表示很感謝星愛(ài)公益提供的合作機(jī)會(huì)，可以發(fā)動(dòng)大學(xué)生的力量，回饋社會(huì)。
干貨滿滿的培訓(xùn)圓滿落幕，再次感受到各支教團(tuán)隊(duì)的認(rèn)真、熱情和對(duì)服務(wù)的期待。
讓我們一起約定，暑期不倒翁成長(zhǎng)營(yíng)見(jiàn)！
來(lái)源：廣州市番禺區(qū)星愛(ài)共同成長(zhǎng)公益服務(wù)中心
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