“從什么時候開始這樣的？”“大概2歲半左右。”
最后，告戒家長們：對人小脾氣大的孩子，父母教育的口徑必須一致，切忌南轅北轍；教育務必堅持，堅持一段時間，情況就會好轉。 因此，對大發脾氣的兒童，家長應堅持兩個原則：
一是絕對不要斥責或體罰孩子。
二是緊緊拖住孩子，不要讓孩子撒野毀物和自毀。
第一個原則之所以重要，是因為斥責等于火上加油，適得其反。特別是家長火冒三丈、怒不可遏的樣子，等于是孩子發脾氣的“榜樣”。須知，柔能克剛，而剛卻克不了了柔。
第二個原則的著眼點，在于用骨肉之情和善良的愿望，幫助孩子控制難以自制的情緒，讓他一動不動地呆上5分鐘，爆發的情緒就會平息下來。
待孩子發過脾氣過后，應同孩子談心，教育孩子認識發脾氣的危害，學會以理智駕馭感情。平時，對孩子提出的合理要求應主動地給予滿足，不合理的要求堅決不能滿足，怎么撒野也不行，讓孩子明白：凡事必須講道理，無理寸步難行。以頭撞墻、摔壞心愛的玩具的行為卻也感到后悔，甚至內疚。同時，嘗到了對自己行為的無可奈何的滋味，也體驗到自己的無能為力，于是，他們會感到自卑和痛苦。 孩子發脾氣、耍賴，原是作為要挾大人的手段，并不希望太過火。可是，脾氣一發，過分的興奮就像決堤的洪水，奔騰呼嘯，理智喪失，任憑情緒左右，只顧撒野，一點余地不留。過后，雖然愿望達到了，但對自己發脾氣時的那種諸如 人小脾氣大的孩子，除了脾氣倔之外，還有點“小聰明”。他們能摸透大人的心理，也掌握了一套規律：只要先撒嬌，再磨纏，最后向大人發一通脾氣鬧一番，什么目的都能達到。
孩子不善于用語言表達，有些事情他們還說不清，因而在大人堅持要他做不愿做的事，或大人堅持不能允諾他們的要求時，他們就會用發脾氣來宣泄其壓抑的情緒。
一般3歲左右的孩子開始有獨立的愿望，并萌生自我意識。他們不愿事事受父母的管束，對父母的包辦或擺布產生反感。當大人不滿足他們的要求時，他們就會把內心的不滿毫無保留地發泄出來。另外，孩子只不過剛剛具備了一些初步的簡單的生活知識和生活經驗，對借大世界個發生的形形色色的事情還不能理解，他們要獨立，卻又做不好，這種情況下，他們會因為達不到目的而發脾氣。
