我看見一張圖片
文字是這樣的：
怎么樣，真想比一下?89年本人考 GREVerbal就是630，當時上海前進學校第一，全獎出來讀數學博士，后來公司出錢讀紐約大學MBA，畢業時700多人中名列前7，CFA……你有證明智商的東西嗎?腦殘粉。
智商高就可以高人一等？希特勒納粹實施屠殺也出于近似理由吧。高智商如果用錯了地方，對人類社會肯定會帶來更大的災難。
我看到一個視頻?？上嗽诼猛荆槐闵蟼鳎荒苻D述文字。
是某學校的一個會場，有站著的學生。主持人老師宣布，下面有請我們全班最差的學生，成績倒數第一名的家長上臺講話。
家長上臺，手持話筒說：“感謝老師用這樣的開場白把我邀請上臺。第一，我的孩子有名字，他不叫倒數第一名；第二，如果一個老師有能力提高所有孩子的成績，那么即使他是倒數第一名，也不是差生，更不是最差的學生。第三，我的孩子只是成績不好，并不是十惡不赦。他需要的是來自父母和老師的鼓勵，而不是作為反面教材來進行宣傳。講完了?！?/p>
視頻結束，我不知道主持人如何應對。我覺得他應該羞愧，愧為人師。因為他滿心都是功利，缺乏起碼的平等意識。既缺少對孩子的尊重，更缺少對家長的尊重。他既然能歧視，同時必然有仰視。反過來，則是對所謂最好的學生，成績正數第一名學生及家長的高看與尊崇。
在大庭廣眾之下，公然宣揚歧視，無論如何都該受到批駁，得感謝那位家長隨口之間給他上那一課。
那位老師的觀念無論如何都是陋習，都應該早日清除。人而為人，身不由己。每個人都無法像別人，一樣健康，一樣強壯，一樣美麗，一樣聰慧，一樣富裕，一樣性別，一樣……
每個人都只能做最好的自己，但假如他要躺平，我認為也是權力。
要知道，在芬蘭學生讀書不分年級，相關模塊學完即可向前，否則可以繼續。同樣是在芬蘭，幾乎每個孩子都要學習很多實際知識，水工、電工、廚藝、縫紉、園藝、建筑等。其他國家是否如此不太清楚。
時至今日，人類進入二十一世紀這么多年，還在以升學作為鑒別優劣的唯一標準，怎么想怎么覺得荒唐。
（寫在旅途）
