終于可以抽出來時間整理一下在孩子這么多年成長教育期間發生的一些事兒，現在回想起來，每個家長都不由自主地打著為了孩子的名義去要求孩子，其實都是功利的，還有很多虛榮心的摻雜。
不能讓孩子輸在起跑線上，好像孩子小時候還流行一系列的書，講到了這些。要鍛煉孩子的自理能力，要提升孩子的表達能力，于是早早把孩子送幼兒園，上小學后每天要求孩子寫一篇一句話日記。
孩子是很配合的，現在翻起日記，感覺也很有趣。那些記錄，都表達了一個六歲小孩子內心最干凈直率的境界。盡管想起他為了完成這個任務，也曾痛苦過，但是現在翻起來這些記錄，都覺得非常珍貴。
比如，吃西餐：我和爸爸媽媽吃西餐，草莓上有巧克力很好吃（我仔細看是我補的筆跡）。
再比如：全優生:今天我是全優生，領回來獎狀，獎品，回來后給媽媽，媽媽很高興。
還有，跆拳道：今天老師給我們復習，蹲馬步，沖拳，積下，中上，格擋回來，媽媽說，我聲音大點就更好了。
牛軋糖：我愛吃牛軋糖，可好吃了。佩戴紅領巾：今天我佩戴紅領巾，回家媽媽夸獎我。
看電影：今天，我，姐姐，和石榴去看電影，電影的名字叫“大鬧天空”，吃了洋蔥圈，喝了優酸乳，電影很刺激。
最有特點的是
拉屎：我今天拉屎，第一坨屎拉的很勇敢，第二坨屎拉出來了，起來就看不見了。
吃喜酒：有一天，我和爸爸媽媽去吃喜酒，看見新郎新娘在跳舞，很有意思。
坐車：有一天，我和爸爸去吃小籠包子，坐車坐過頭了。
寒假作業：今天我按照計劃寫口算和寒假作業，中間我給媽媽打電話，是因為我遇到了困難。
發愁呀：早上起來，我想起了媽媽布置的作業，我覺得太多了，我給每個人打一個電話，我終于能安心了，然后作業也沒做，明天再做。
吃冰棍：今天我的姐姐給我一根冰棍，我現在是冬天太冷了，我存在冰箱里，準備夏天吃。
暑假最后一天：我的天哪，就算是最后一天我也玩的不開心，不就是到外面玩一會嗎，還不如出去旅游呢。
開學第一天：周老師安排我收第三小組的數學作業，我心在呱呱呱呱呱，好開心些，王意茹用羨慕嫉妒恨的眼光看著我，今天真幸運呀。
現在看看這些文字背后一個六歲小娃娃的心理，不是簡單的表達，有一些對家長過多布置任務的無奈，也有對生活發現的好奇心，還有一些自己經歷的感嘆。都很寶貴，記錄這些不僅是提高孩子的寫作，更多的是想讓孩子學會表達自己，通過文字不斷記錄和積累，能慢慢梳理自己的情緒，更好的思維方式和他人的交流。
