女兒呀呀學語的時候，周圍的親戚朋友就會逗樂，和她說：你最愛媽媽還是爸爸？面對這種情況，我一般都會嚴肅的制止逗樂者。
私下里，我問女兒，你最愛誰??？她很疑惑地看看我，又看看她爸爸，不知道怎么回答。
我認真的和她說，你最愛的人是自己。
她聽到這個答案，還是很費解，但是當我輕輕拍拍自己的胸口，告訴她，媽媽最愛的人是自己。然后又輕輕拉著她的手，讓她的手拍著她的胸口，告訴她：你最愛的人就是這個人了，這個人的名字叫自己。她突然裂開嘴就笑了。
此后，當有人再提出這種問題，她會認真的拍著胸脯說：我最愛自己。
女兒三歲左右，有一天，她問我：媽媽，愛自己，應該怎么愛啊？我告訴她：相信自己的感覺，將自己的感覺和父母分享，學會照顧好自己，好好吃飯、好好睡覺、好好玩，這就是你愛自己的表現。
此后，她會很認真的自己吃飯、自己穿衣、自己設計一些游戲，讓大家一起玩，會表現得比較獨立。
上幼兒園以后，我們還是會互相問這種問題，但是我的回答是：我最愛自己，但是我也愛你和爸爸。她聽后，她的回答也出現了一些變化，她會說：我最愛自己，但是我也愛我的爸爸和媽媽。
孩子在成長的過程中，非常需要盡早認識到“我”的存在。盡管如今的父母，都會非常寵愛孩子，給予孩子一切，但是也有不少的父母，給予的一切都是自己想給的，而不是孩子需要的。
看似對孩子非常尊敬的家庭中，也有不少家庭，從來沒有將“我”、“自己”這些概念清晰地表達出來，讓孩子有個初步認識。
孩子需要首先建立“自己”的概念，允許她任性地只關注自己的想法，然后當她個體開始獨立發展，當她獲得充分的安全感，她自然會將關注點慢慢從自身轉移到對其他人和事。
并且由于她心中對自己有明確的認識，她更能更好的認識別人、認識世界。我見過一些家長，只要其他孩子需要玩自己孩子手中的玩具，就會不分青紅皂白開始教育孩子，人應該學會分享，如果不拿出來給別人玩，你就是個吝嗇鬼。
甚至為了讓孩子扮演好“好孩子”的角色，強制從孩子手中拿走玩具，這種做法，不僅不能讓孩子養成分享的習慣，恰恰相反，會讓孩子喜歡上“討好別人”。
孩子承認最愛自己，不是自私的表現，而恰恰是她認識自己的開始。很多父母的心里覺得，承認愛自己，似乎是一種自私狹隘的表現，甚至在行為上可能會發展成霸道、唯我獨尊，所以這是不能忍受的。
然而，想想我們自己的心里，有過“自己”嗎？活成“自己”了嗎？我們在獨處的時候，會深深的為自己從未活成“自己”感到過遺憾嗎？當我們成為父母，也許正是一個自我成長的契機，讓孩子成為“自己”，也讓父母成為“自己”。
