攝影：楊柳
在我們生活中，最容易遇到兩種媽媽（爸爸）。
一種是所謂的虎媽虎爸，推崇嚴苛教育，不想讓孩子輸在起跑線上，孩子的言行舉止都要管。
一種是所謂的貓媽貓爸，推崇放養教育，讓孩子的生長自由發揮，生活中沒有那么多的禁忌。
這兩種教育類型，到底孰好孰壞，其實很難定論。
幾千年前，孔子早已洞悉了教育的秘密——因材施教。每個孩子都是獨一無二的，沒法照搬某種教育方式。
實際上，有的“虎媽”不是愛，是專制，只不過是把自己的焦慮轉移到孩子身上，只不過是讓孩子去實現自己未曾實現的夢想。
有的“貓媽”也不是愛，是放任，只不過是想讓自己過得輕松一些，只不過她覺得自己的人生這樣走過來也沒啥不好的。
還有一種媽媽，經常在“虎媽”和“貓媽”之間搖擺。
這三者的共同點，就是偷懶！因為他們沒有真正地關心孩子。
好的教育，一定是從心出發。關心，就是關照心靈。
幾年前，華裔 “虎媽”蔡美兒出版了《虎媽戰歌》，火爆全美。
很多人讀不下去，認為蔡美兒對孩子們太殘忍了。比如，大女兒索菲亞在數學競賽中拿了第二，蔡美兒要求她每天晚上做2000道速算題，堅持了一周，在競賽中奪回第一。
我們只看到了蔡美兒的殘酷，卻忽視了她的另一面。她會帶女兒們去旅游，日常生活中她的幽默段子一個接一個；當小女兒把琴譜撕碎后，她會平靜地把琴譜粘好……
我們可能還忽視了另外一些因素：當蔡美兒教育女兒時，老公只能選擇“閉嘴”；蔡美兒畢業于哈佛大學法學院，獲博士學位，執教多個大學，是耶魯大學法學院終身教授，老公也是耶魯教授；蔡美兒的父親是華裔科學家，對蔡美兒是嚴苛的教育，“希望下一代更強，不丟華裔移民的臉”……
由此看出，嚴苛是家風的傳承，同樣傳承的還有智商。
換了一個家庭環境，換了一種智商，天天做2000道題，很可能也考不了第一。
孩子們的表現具有說服力。索菲亞和璐璐后來都上了哈佛大學，她們接受采訪時坦誠，人們對媽媽存有誤解，事實上，她們很感激媽媽的教育，給了她們堅韌與自信。
蔡美兒做到了對孩子們的關心。正是她了解孩子們的特長、性格，給予了相應的教育，女兒們才那么美麗、明媚。
索菲亞、璐璐的學習是辛苦的，但生活與家庭是快樂的。
相較而言，我們總能聽到同事朋友的抱怨，抱怨孩子“不聽話”，抱怨老公或老婆管教方式不對，抱怨日常生活一地雞毛。在這種抱怨背后的家庭環境下，不論是嚴苛，還是放養，孩子們都難以快樂、自信。
真正的關心，不是關心分數，甚至不是關心冷暖，而要了解孩子心里到底想什么，是在他們膽怯時給予勇氣，在他們迷茫時給予方向，在他們疲憊時給予力量，在他們播種時給予時間，在他們探險時給予安全……
我見過一位脾氣溫和的媽媽，她每天騎著電動車接送孩子，總是一幅微笑的樣子，女兒進校門前，她都會給女兒整理衣領，讓女兒把腰撐直。同時，她會和女兒一起上培優課、記筆記，在家里從不玩手機、看電視，女兒學習，她便在一旁工作或閱讀。她說，她和女兒都喜歡制作一周學習計劃表，只要商議好了，不論什么情況都會完成，哪怕生病，哪怕再忙。
我有位老同事，古文功底很好。有一次，他說起緣由。孩子上小學五年級時成績下滑，他開始沒重視，簡單地說一些鼓勵的話，但是孩子成績越來越差，而且做什么事情都不自信。于是，他陪同孩子學習，不論是數學英語還是畫畫唱歌，孩子背古文，他也背古文，做試卷，他也做試卷。中午若沒工作安排，他也把時間全部拿來學習。
他是晚婚晚育，四十多歲才生女兒，他對女兒說：“你看爸爸年紀這么大了，都學得好，你一定比爸爸行。”就這樣，他一直陪同女兒學習到初一結束，直到女兒喊停。女兒的成績這時穩定在班上前三名，更重要的是，自信、大方。而他呢，停不下來了，繼續學習古文。
你說，上面這兩個例子，到底是虎媽虎爸還是貓媽貓爸呢？
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