很多家長抱怨：孩子英語學習進步非常緩慢，花了很多時間就是看不到效果。對于此，我想說，我們應該針對孩子英語學習中遇到的具體困難來針對性解決：
01句子看不懂
因為單詞不認識，所以句子看不懂。或者是單詞不全認識，不能完整地理解句子的意思。單詞是句子的基本成分，就如同磚塊之于金字塔，非常重要。
當然，句子結構也是影響句子理解的重要因素。要想真正理解句子的完整意思，單詞、結構、語法，三樣一個也不能少。但是，單詞是第一步，對于理解大意來說，認識單詞，就足夠了。
我每年要接觸許多高考復讀生，單詞是他們失利的最大障礙。在復讀這一年，要想彌補3500詞匯，還有其他學科的學習任務，難度可想而知，特別是對于詞匯基礎太差的學生，單詞記憶就如一堵墻，難以逾越。
02文章不理解
單詞不過關，自然文章不理解，文章不理解，當然題目做不對。有人說，得閱讀者得高考。現在的高考英語，大部分的題目都是閱讀類型的，都是綜合性題目。但是萬變不離其宗，單詞還是解題的核心。
如果時間有限，英語學習的重點就放在單詞和閱讀上面，只要單詞都認識，就可以理解80%以上的文章意思，不需要過多地糾結主謂賓、時態、語態、從句等細節問題。
想想我們小時候，學習了拼音之后，就開始讀故事，并沒有再學習語法和修辭，道理是一樣的。
以前高考語法是重點，所以英語老師花費大量的時間講授語法知識，把文章句子分解得支離破碎，增加了學生的記憶負擔。
03突破從小抓
要想高三一年背誦3500詞匯，也不是沒有可能，時間和方法而已，但是不可能熟練掌握。當你費了九牛二虎之力拿下了3500詞匯，突然發現，學霸們的詞匯量都在5000以上時， 你會徹底崩潰的。
那么究竟怎樣縮小差距呢？
從幼兒開始，堅持每天閱讀英語，從繪本故事，到橋梁書，再到原版名著，當閱讀成為了一種習慣，詞匯量就會不斷的增加，然后通過假期，偶爾強化一下，這樣自然獲得的詞匯量，記憶的時間更長久，因為你是通過閱讀獲得的單詞，通過上下文語境掌握的詞義，一般不容易忘記。
剛開始的時候，建議閱讀和音頻結合起來學習，這樣既提高了聽力水平，又有助于將聽力詞匯轉化為閱讀詞匯，使單詞記憶變得穩固和持久。
現在，重視英語啟蒙的家長越來越多，英語學習競爭已經日益低齡化。然而，仍然有許多小時候學過各種英語的孩子，長大后，英語考試還是不及格。問題出在什么地方呢？單詞。
從現在開始，每天堅持閱讀吧，通過閱讀征服單詞，征服了單詞，你就可以真正征服英語考試了。
以上就是我對于孩子英語學習進步緩慢的一些看法，希望會對大家有用！
