案例：
升入小學后，喬喬媽媽發現身邊報課外班的孩子越來越多，而且有的孩子還不止報一個班。這讓一向希望孩子自由發展的她不由動搖了：到底該不該給孩子報課外班？是該報一項還是報多項呢？
舞蹈練習形體、鋼琴提高素養，書法涵養氣質。可以說每種課外班都有它存在的意義，都對提高孩子的個人素養有好處，甚至有些孩子未來的職業選擇都源自小時候在課外班中培養起的興趣和技能。所以，在家庭條件允許的情況下，為孩子選擇課外班,，作為課內學習的有效補充，讓孩子多才多藝、全面發展是完全可以的。但是到底該報一項還是多項，我們有以下想法供您參考:
一、課外班報幾個要以孩子興趣為主
小琪聰明活潑，精力旺盛，愛好廣泛。在保證學校功課出類拔萃的同時自己選擇了跆拳道、乒乓球、小提琴、數學思維、繪畫等課外班。并從不任意間斷學習，每個課外班上都表現出色。對于這樣的孩子，可以尊重孩子的意愿選擇課外班。但是如果孩子在課外班上提不起精神，甚至一提上課外班就大哭大鬧甚至嘔吐，那就說明這個課外班并不是孩子喜歡的。這時再逼迫孩子，勢必影響孩子心理健康，因此可以考慮停掉。
二、課外班報幾個要考慮到孩子身體
每個周末陪女兒上課外班，總看到一些家長和孩子，為了在幾個課外班之間趕時間，早早就出門，上完一個課外班后買一份快餐在車上匆匆吃完就趕往下一個學習地點。經過一周校內緊張的學習，孩子和家長原本可以利用周末的時間好好休息一下，一起鍛煉鍛煉身體，但是過多的課外班卻占據了孩子和家長的時間。長此以往，孩子的身體必然出現問題。同時身體的疲勞會影響孩子注意力的集中，這種狀況下，孩子學習任何東西都不會有效果。還養成了做事不認真、應付的壞習慣。所以，當課外班過多，影響到孩子正常的休息和用餐時，就要在征求孩子意見基礎上減少數量，保留一到兩個為宜。
三、課外班報幾個看課內學習狀況
曾經有孩子連續一周不完成學校作業,理由就是我每天放學后都有課外班,回來晚了,沒時間寫。這讓老師非常為難,既心疼孩子,又擔心學校所學知識不能及時復習鞏固,影響孩子成績。因此,除非孩子課內學習滿足不了他旺盛的需求,否則家長還是要以課內學習為主。如果課內學習都非常吃力，就要先停掉課外班學習,幫助孩子打牢課內基礎,樹立孩子自信心,而不要抱著從眾和怕吃虧的心理讓孩子繼續課外班的學習,造成什么都學,什么都沒學好還失去了學習興趣的局面。
四、課外班報幾個參考校內課外活動
例如，人大附小為了培養孩子們做有特質的附小人，開設了綜合選修課，建立了滿足孩子不同需求的社團。我們班的小言同學就參加了學校的健美操隊。在這里，她既滿足了興趣，又得到了專業的指導。但是要想練好健美操，需要時間上的保證。于是小言媽媽在與孩子商量的基礎上毅然停掉了舞蹈班和聲樂班，只保留了學校社團的活動,，以讓孩子能有更多的時間和精力堅持健美操的練習。
正是這個選擇讓孩子能在訓練時保持良好的狀態，短短兩年后就代表學校參加北京市的比賽并獲得了一等獎的好成績。從此小言樹立了自信心，對于健美操的訓練更加刻苦了。所以，當學校為孩子們組織了豐富的課外活動時，您可以少報或不報課外班，多鼓勵孩子參加學校的社團活動。
這個世界上沒有一個父母不愛自己的孩子，所以無論是報還是不報課外班，是報一項還是多報課外班都體現了大家對于孩子的愛。我們唯一需要注意的是：我們愛的前提一定是孩子真正的需求和感受。
