不知不覺，嘉豪已經在我身邊共同生活了三年，在他的心里，我早已經是他的第二個“媽媽”，他在他的作文中寫道：“我愛我的媽媽，更愛我的姑媽媽。”
“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好的習慣”。一直以來，我都很注重嘉豪良好的學習習慣和生活習慣的培養。我在教育孩子時，會這樣做：當孩子有小錯時，如不及時糾正，任其發展，等到有一天你管不住時，則悔之晚矣！防微杜漸，是我之本意。慣子如殺子，古訓至理。嘉豪如果犯了錯誤，我會及時指出并批評教育。他的班主任周快英老師是一個認真、負責的老教師，班主任工作扎實有效，經常和學生打成一片，要求嚴格又有愛心，能與家長時刻溝通交流。我經常對周老師說：“周老師，你嚴格要求嘉豪，我不會有意見，我相信‘嚴師出高徒’這句話。”
嘉豪初到我這兒來上學時，我就想：應該讓孩子盡快學會自己管理自己，幫家里做些家務事。父母對孩子幼時的教育，培養孩子盡義務的習慣，是至關重要的。所以嘉豪轉過來讀一年級時，我就注意培養他的責任意識，如：幫長輩盛飯、端水、遞拖鞋、掃地等，自己洗澡、洗頭、洗腳、洗鞋子等。他每次做完后，我都會大肆表揚夸獎一番，所以在每次班級大掃除時，他就是拖地的主力軍，從不偷懶，而且還會幫其他同學搞衛生，尤其是班主任夸他能干，他就干得更起勁！在家里也一樣，星期六、星期天回到爺爺奶奶那邊，嘉豪就會主動幫奶奶盛飯、策菜、自己洗澡、洗腳等。最開始讓他學著拖地時，盡管每次他拖完后我都會再拖一遍。（請注意，一定不能讓孩子看見，因為，那會減少孩子的成就感）每當看見他邊掃地邊唱歌，我就感到非常高興。我覺得多給孩子一些做家務鍛煉的機會，這樣會使他今后的人生道路走得更順暢些！
有一天，我聽到電腦里有首兒歌這樣唱到：愛我你就陪陪我，愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我！當時正好嘉豪也在旁邊聽到這首歌，我發現嘉豪聽到這幾句歌詞時，轉過頭來望著我的眼睛在笑，好像在對我說：“姑媽媽，這個孩子唱出了我的心聲！”我從他的眼里讀出這些后，當天晚上，我等他洗完腳上床后，就悄悄地趴在他的被窩旁邊，輕輕地摟住他，然后一邊唱著“愛我你就抱抱我，愛我你就親親我……”，一邊在他的小臉蛋上親了幾下，小家伙立刻也抱住我頭，在我的臉上親了幾口，臉上充滿了幸福的笑，我知道，我的歌聲和舉動已經打動了他，也猜到了他白天聽歌時的想法，我的愛讓他感到很滿足、快樂！第二天，他很早起床洗臉、漱口后，就拿出英語書來讀英語，這是他最主動的一次，讀完英語又開始大聲朗讀課文，我連忙夸他，他馬上唱道“愛我你就夸夸我”，我呵呵地笑起來，接著唱下面幾句。連續幾天，我都會在睡前抱抱他、親親他，及時表揚、鼓勵他，而嘉豪也越來越聽話，學習也更加主動，教他的老師個個跟我說：“嘉豪最近學習主動多了，比以前愛思考問題啦！”我聽了，心理非常開心。
教育孩子，其實沒有什么訣竅，就是要多和孩子交流，蹲下來與他交朋友，用他們喜歡的交流方式，了解他內心的感受，多花點心思讀懂他們的想法，就會收到事半功倍的教育效果，孩子也將在你正確、實用的教育方法下不斷成長。作為父母要善于把施愛與施教有機地結合起來，讓自己的孩子在愛的溫暖中萌發愛心、同情心和責任心。孩子有了愛心，才會同情、關心他人，孝敬父母與長輩，養成與人為善、善與人處的合作意識。
