刷分很崩潰，刷不到想要的分數更崩潰。90分到100分就能卡上個大半年，要是一年還沒起色也算正常。但是這位老司機居然最后刷到110還出了考場不自知？那不如來波經驗一同欣賞，還在刷分黑夜中的同學一定要來這里尋找一下光明。
本文是TD「創作計劃」第093號文章，如果你有表達和寫作的欲望，希望獲得更多的影響力，或者希望賺到一些有誠意的稿費，快??戳這里入坑。
當時我出考場的心情是，啊，就這樣吧，期待能上個103/104。因為之前高二7月暑假刷出了101,同年12月底就要結束申請季，內心無比崩潰，覺得自己根本不配有什么雄心壯志。
然后戲劇性的來了。
查了N多次分數（ETS的官網尿性大家還是懂的），查到手抖，發現是111。
Exo me???你們是不是搞錯了？？
然后在大喊大叫了10分鐘以后確認自己是愉快的分手了。
2016.9.10托福：111
閱讀29聽力26（爛泥扶不上墻）口語26寫作30
之前的分數：
一開始就是跟風考嘛，發現大家高一要出國的就預備——考托福，所以就慌不擇路地找了一個像樣的機構隨便上上課。事實說明，好同學都是事先了解這個考試再上課的（可那個時候怎么能指望我看懂托福題呢orz），以及，機構是要看口碑的，別被忽悠一下就上了，還挺虧錢的。（此段話寫給托福入門的初中及高一同學，在大佬面前說笑了）
本來不打算安利的，但實在很喜歡某一個自己上過課的機構。有興趣的同學找我了解下，只上過那邊的口語和寫作（然后就26和30了），坐標南京。（我沒公開講肯定是沒收廣告費了，不用質疑我的誠意=-=）
廢話結束，開始分項介紹。
我最喜歡的part，越考越虐越開心。
閱讀就3個：
詞匯量
閱讀量
技巧
之前聽過一個論點，覺得很以為然。說英語閱讀，單詞是基石，再就是句子。句子內部是長難句，句間關系，到段落內部，段間關系，到文章結構，以及任何單詞/句子/段落與文章的關系。（這個其實是從聽力課上總結下來的，不知道為什么我聽力一直很差TT）
一個文章單詞看懂，所有關系理出來，到底還有什么題做不出來？那可能是選項太tricky太模棱兩可了，那就看技巧了。總之，托福閱讀，好好讀認真讀，題總是能做出來的。
單詞
前期拼命背了很多單詞，就是要重復。什么艾賓浩斯曲線，什么怎么怎么背單詞，都是套路，重點還是堅持。如果初步背完大家就拼套路好了。我后來背SAT單詞覺得比托福好背，因為有詞根，每個詞都風情萬種地好看，但托福的詞匯庫要求中每個詞長得都差不多。
這只是一個問題，還有其他問題，比如，我背了3遍還是不認識這個單詞（我會勸你1.再背幾遍吧2.趕緊刷題吧）
So現在你們可以開始大量閱讀了（或者稱之為刷題），在閱讀中鞏固那些堅固到無法摧毀的單詞吧。
用過單詞軟件，比較深的體會是讓人眼瞎。好玩是好玩，是能堅持，但不想賠掉身體的本錢啊，革命之路還長著呢（部分“眼睛就是好”玩家可以無視）
背過的單詞：
王玉梅
詞以類記：大家一定要先把王玉梅level單詞背了，拔苗助長是不好滴
無老師鎮魂詞：網上可以下載，為了閱讀不錯單詞題可以干(bei)任何事(dan)情(ci)
考前看看機經詞匯：比如testdaily的大漠點詞啊哈哈哈
技巧
我覺得閱讀課對我沒什么用，就自己總結了。
錯題自己分析吧。文章結構不懂就每段總結，單詞不懂就背單詞，句子看不懂就練長難句。承認自己的弱點，然后好好刷題吧。不行再問問同學。
最后，一定要用電腦做閱讀，要計時。我常常發現用紙質確實不傷眼，但容易走神然后時間就過了。再說，你習慣了做筆記，真考又不能做，不是很別扭嗎。
考前模考，刷熟練度，考場上不緊張，正常發揮就行。不要東想西想到底還有多久，我了解自己，一看時間就是肯定做慢了。做的要流暢，要穩，也不用為了速度而速度。挺遺憾自己從來沒考過30，這次29其實時間也挺緊張的。
以上大家看著準備，其實每個人的英語水平和準備時間等實際情況不一樣，準備方式也不同。我推薦首考起碼準備3個月，16年7月的準備了1個月（啥也不干專心托福）（然后差點死掉，考前整天折磨覺得怎么還不考，現在想想莫非是瓶頸期，黎明前的黑暗了么），16年9月literally隨便準備了2周，畢竟10月還要SAT。（現在想想也許SAT閱讀助攻了托福吧TvT,但保險起見不建議大家先考SAT再考托福，因為 1.你沒有托福閱讀基礎，除非英語基礎對你來說不在話下，從零開始SAT是自殺 2.同意1，對自己有自信你可以拿offer賭一把）
我很心痛。考得不好只能零碎講一點，其他大家參考30大神們吧。
我從來沒認真系統做過聽抄（因為懶），另一方面我覺得這個cost effectivenes /投入產出比不是很好。我覺得托福單詞必須要讀出來，聽出來。
但事實上，我就是去了趟夏校，回來聽了聽網課，就從23到26了呀TuT。（所以environment還是挺重要的，如果有條件給自己搞一個天天泡在foreigners里面的氛圍；而且是學術氛圍，不然逼格夠不上托福聽力，聽懂日常聽不懂學術還是白搭）
聽說從初三開始看美劇有用，但我沒試過...
我還是語感黨啊（摔
覺得自己很有發言權（挺胸
口語3次23，最后一次26。
套路。語感。
套路
Task 1:
我習慣講2個原因，topic sentence + reason + example
想不出來2個就只能elaborate一個點，拼命講細節了。
如果句子講地斷斷續續一個詞想半天，斷句非人類（就是foreigner會覺得奇怪）的話還是先搞搞基礎吧。比方說，你用中文說，這個題目肯定好講對吧，就是口語不好，不是技巧問題。很多時候基礎好很多問題就迎刃而解了。
Task 2：
參考Task1。
我記得自己的另一個老師喜歡給萬能理由，比如金錢啊友誼啊健康啊幸福啊，后來就得了good。最后沒用萬能理由，得了fair。我不知道ETS為什么給我fair，反正我后面4個topics都是good（不屑的眼神
Task 3:
模板：
The school decides to/ A student proposes to...
Because firstly...
Secondly...
In the conversation, the man/woman agrees/disagrees withdecision/proposal.
Because firstly...
Secondly...
很正常的邏輯，只要說順就好。其實模板只有框架作用，你有邏輯也不要太被模板限制。Anyway，講話，自然最重要。你聽一個人講話，要口齒伶俐，邏輯清晰，你當然服他；你要感覺他是背稿，你肯定不服對不對其實背的自然你也服。可以和小伙伴一起練習，互相挑毛病。我就經常這樣，效果挺好的。
Task 4:
閱讀部分定義重述原則：先定義，后名詞。
..., this is called... .
In the lecture, the professorgives one/two examples...
The same...
這個框架等于沒有。大家怎么說的順就怎么說，注意控制時間。我一般是還差1-2秒停，因為怕尾巴錄不進去。
Task 5：
這里是唯一老師講明了給模板/承認模板重要性的。
模板：
I personally prefer the 1st/2nd solution, because firstly, if he/she 不選的solution(重復)，不選的solution壞處（重復），強調壞處（so...）, so I don’t think it’s a good idea.
Secondly, I think it’s okay if he/she 選擇的solution（重復），because弱化壞處.I think he/she is going to be fine.
乍一看這個模板有點奇怪，但again，講多了就好，找到自己的感覺和position。
多練，多練，多練。
老師專門說了這個T5最難，大家小心不要講超時，筆記做的精煉一點。
Task 6：
真的沒有模板，純粹的聽力總結復述。
以上，大家哪個task不好瘋狂練，練完了找老師幫你看看。我們是發語音，老師幫糾正，有時候老師會把你抓過來一起模一個TPO。千萬不能不找assistant，自己練可能會越陷越深。（口語好的ABC/美高/各路大神可以無視這個advice）
語感
當時是去過夏校，為了拿到recommendation拼命上課participate(是真的拼命，不管說的怎么爛都要舉手)，后來就越說越順了。練習，真的很重要。和foreiger多說說話，也挺有幫助的。回來以后練口語，覺得和之前完全不同。之前比較被動，之后是主動的碾壓的（話嘮的），口語說出來自我感覺特別好。可意會不可言傳，大家感受一下~
這里安利Debate這個活動。很多高中生在做，這也是為什么我口語起步23，其他人有的起步21,22的原因。我一直做NSDA,美辯，聽說隔壁英辯要求更高。當然，做活動要有熱情，我不能說希望你一直堅持，但是...沒有但是，大家來玩就對了。很好玩的。
不要問我，我也不知道自己是怎么上30的。我本來還打算上個28就收手了，畢竟是26的渣渣呀。（再秀打死你）好了啦。
大作文：
開頭寫完全相反的觀點。萬能開頭句來一打。
People around the world benefit from xxx because...然后background blabla, some people think blabla, 重點來了howeverI think blabla.
注：方便理解，全用了最簡單的詞句。托福作文中品(zhuang)味(bi)是很重要的，大家務必使用高端詞匯短語句式。當然，要確定是你認為的意思和語境，裝B失敗是很不愉悅的唷。
然后寫兩個例子段。Topic sentence + explanation + example(很眼熟對吧，和口語很像。其實口語就是低配版的寫作，但實質是很不一樣的，比如口語偏重自然，簡單易聽懂；寫作重書面用語，重邏輯，人工痕跡重)
Example: 寫一個事件的發展經過，開頭這位同學是什么condition，經過了xxx以后是什么condition,然后寫個summary。
結尾隨便寫。（看我認真的眼神）把重點放在開頭和正文段，結尾把全文摘要總結一遍就行了，3-4句話，留點時間查漏補缺，看單詞拼寫。老師說，沒有評審員看結尾，因為知道大家肯定都是套路，但沒有結尾是不行的。
字數越多越好。600+，700+都不為過。
小作文：
開頭介紹話題，passage提了啥觀點，或者不寫觀點留在后面elaborate也行；However這個lecture提了完全相反的觀點。
First，the passage... , ... . however the lecture..., ..., ....
然后再寫兩個一樣的。Secondly,Thirdly.
