算算自己與奶奶單獨生活的日子也十年有余。所以，對《佐賀的超級阿嬤》這本書難免有些偏愛。但凡有機會，它總是第一本我拿出來和孩子們聊的書。
這是一本自傳式小說。作者島田洋七是日本喜劇界泰斗，本名德永昭廣，因師從相聲大師島田洋之助而改名。
書籍簡介
八歲的德永昭廣離開媽媽來到佐賀的鄉下老家，跟隨獨立撫養了七個兒女的阿嬤開始了新的生活。剛來阿嬤家的昭廣難以適應這里的貧苦的生活，但隨著時光流逝，昭廣漸漸體會到阿嬤的樂觀和智慧，體會到與阿嬤在一起生活的快樂。
孩子們通常都挺喜歡讀這本書。首先因為它好讀，用詞簡單樸素、每個篇章內容也不多；其次，作者講述的是他自己8歲到16歲期間發生的事兒，年齡和事件都有代入感；再來是有趣，格格不入的阿嬤像是打開了孩子們的另一扇窗，故事新奇，畫面感和喜感十足。
等到孩子們讀完，大多時候我會透過書里的故事跟孩子們聊聊下面的主題。
摳門兒又大方的阿嬤
因為貧窮，阿嬤想出的點子讓我們的眼鏡跌了一次又一次。比如：
資源回收：阿嬤的腰間綁著一根繩，繩子的末端拴著一塊磁鐵，這樣走路的時候，地面上的釘子和廢鐵就粘到磁鐵上，于是外婆一走路就“嘎啦嘎啦”響個不停；
一物多用：暖腳丫子的熱水袋套上一根繩秒變保溫壺，德永身上綁著熱水袋參加了學校的春游；
超級市場：阿嬤在屋外的河面上架了一根木棒，攔住上游市場漂下來的蔬菜水果，阿嬤稱那條河是家里的“超級市場”。
聊聊好玩兒的故事，再小小地扮演一番，孩子們笑得前仰后合是免不了的。然后，我會在超級阿嬤中間打了個括號，請孩子們填上一個詞來形容阿嬤，即超級( )阿嬤。得到的結果可謂五花八門：智慧、摳門兒、坑人、樂觀、積極、窮、傻、狠心、特別、奇怪、愛、不在乎別人的看法、有趣、變通……
如果留意，你會發現這些詞里竟有不少詞義相反，比如智慧與傻，愛與坑人，摳門兒與大方。我問：摳門兒又大方？從哪里看得出來？
孩子們爭相搶答后，問題登場了：摳門兒和大方看起來是對反義詞吧，一個人怎么可以摳門兒又大方？孩子們之間的討論往往也從這時開始:
“我覺得阿嬤不是摳門兒，是節儉”，“可是節儉和大方也是反義詞呀”，
“因為如果阿嬤不摳門兒就不可能大方”
“為什么？”，“平時不摳門，大方的時候就沒有錢啊；我有時候也摳門兒，但有時候也挺大方“”
“摳門兒和大方要看什么事情”，“大方的時候是阿嬤想幫助別人，還有覺得很重要的事才會大方”
“我覺得阿嬤平時不該那么摳門兒，至少要先填飽肚子”
……
我呢，就是時而地重復一下孩子們的話，然后繼續把問題拋給孩子。
體貼與不體貼的較量
這本書多次提到“體貼”一詞。所謂體貼，百度的釋義是指細心揣度別人的心情和處境，給予關切、照顧。可是何為細心揣度，什么樣的做法更能表達關切照顧？不如借由書就事論事地討論討論。
那么，就先來找找書中的“體貼”吧。下面的內容孩子們會比較容易的找出來：
德永的老師們總是假裝肚子不舒服吃不下飯，來跟德永交換午飯，為了讓德永吃得好吃得飽；
德永的車票和兩千元被偷了，田中老師拿出五千元給德永，并叮囑他絕對不能找小偷，不然小偷就成了罪人；
賣豆腐的大叔每天都把破掉的豆腐半價賣給德永家，有一天沒有不完好的豆腐，大叔故意捏碎以半價賣給了德永。
這時，我會請孩子們翻開第十五章“多管閑事和體貼”，然后分組討論：你認為哪些行為是體貼，哪些是不體貼，為什么？不輕易對一個人是否體貼下定義，而是聚焦行為去討論。
孩子們的意見也并不一致，有的認為德永打工賺錢想讓久保參加畢業旅行是體貼，而有的認為德永沒有體諒久保媽媽生病的難過是不體貼；有的認為久保沒去參加畢業旅行是體貼棒球隊，有的卻認為這件事對德永來說是不體貼；有的認為久保的平靜是體貼，有的認為德永的道歉也是體貼……
討論到這里，有孩子又提出前面賣豆腐的大叔是不體貼。因為大叔捏碎豆腐是不想把好豆腐以半價賣給德永，他覺得這樣吃虧了，所以才會捏碎了賣。接著立即有孩子提出疑議，“如果是這樣，他不賣就是了，為什么一定要捏碎？”于是，孩子們又開始了新一輪辯論。
這個主題的最后，我們一起讀了阿嬤的話。阿嬤說，“真正的體貼是讓人察覺不到的”。
喜劇泰斗長成記
德永學不成劍道和柔道，因為那都需要花錢。阿嬤說，“去跑步吧，不需要護具，馬路也免費，就跑步吧。”然而，德永后來如何能成為棒球隊的隊長？
這個問題要從“德永是個怎樣的孩子，從哪些片段可以體現出來？”開始。孩子從書中找出例證，總結出德永的特質，如：認真、堅持、運動能力強、適應力強、樂觀、不怕吃苦、有錯就改、自尊心強、人緣好、仗義等。
在總結出來的德永的特質的詞旁邊，我寫上“棒球隊隊長”五個字。還沒等寫完，孩子們自己就喊起來，“怪不得德永能當隊長”。不過，新的問題又來了：
長大成年，德永又何以成長為一名喜劇泰斗？
聊這個話題，我會讓孩子們在課前去了解一名喜劇演員的成長經歷，并想想看一名喜劇需要具備哪些品質和能力。再在一起聊的時候，一邊寫上德永的特質，一邊寫上喜劇演員的品質和能力，會發現幾乎兩者之間每一點都有聯結。
果然，游泳游得厲害不是靠泳褲，畫畫不是靠蠟筆，而是靠實力。
那么，德永的成長與貧窮的生活、與阿嬤有什么聯系？是偶然還是必然呢？
想起幾年前的一檔節目《朗讀者》，其中一期導演賈璋珂講過一段話，“我從小看著我的奶媽一個人帶著幾個孩子，就靠在長途汽車站賣茶水，兩分錢、三分錢一杯，以這樣微薄的收入養活三個兒子兩個女兒。我的奶媽他也可以養活一家人，所以我從來都沒有恐慌過，我覺得沒有什么生活是不能過的。”
恰好，《佐賀的超級阿嬤》的作者島田洋七也在書里寫道，“我白天上臺表演，晚上到酒館做餐飲服務，老實說，我能夠堅持下來，是因為見過每天早上四點鐘就起來去打掃的外婆，如果沒有看到那樣努力生活的外婆，我早就低頭認輸了。”
世界充滿變數，人生也是如此。偶然或必然，我想也并沒有定論。
孩子們身邊可能沒有賈璋柯的奶媽，不過還好可以有佐賀的超級阿嬤。如果生命中遇到看似過不去的難，想到阿嬤，說不定就有了流著淚卻能笑著邁出下一步的勇氣。
文|編 河馬媽媽
-End-
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