阿米爾·汗主演的《摔跤吧！爸爸》曾火爆一時(shí)，這部叫好又叫座的印度影片用老套的情節(jié)卻演繹出了勵(lì)志、動(dòng)情的故事。
而影片原型人物均來自印度的真實(shí)家庭——珀尕家族（Phogat）。
聞名世界的摔跤手馬哈維亞·辛格·珀尕（中間）和他的侄女與女兒：麗蒂卡（左一）、溫什（右二）、吉塔（右一）、巴比塔（左二）。她們之中，溫什更曾在第18屆亞運(yùn)會(huì)為印度女子摔跤首奪金牌，一時(shí)間珀尕家族成了印度媒體爭(zhēng)相報(bào)道的對(duì)象。可就在今年3月17日，年僅17歲的小侄女麗蒂卡卻因一次比賽失利而選擇了上吊自殺。珀尕家族的故事簡(jiǎn)直與電影情節(jié)如出一轍，曾是業(yè)余摔跤手的馬哈維亞原本一心生個(gè)兒子繼承衣缽。卻因天不遂人愿，連生了4個(gè)娃都是女兒，加上幫一個(gè)死去的兄弟照顧的兩個(gè)女兒，珀尕家里一共有了6個(gè)女孩。一次陰差陽錯(cuò)，馬哈維亞發(fā)現(xiàn)了女兒的摔跤天賦，從此克服各種困難，將女兒吉塔和巴比塔先后培養(yǎng)成了職業(yè)摔跤手。大女兒吉塔在2010年為印度贏得了第一枚英聯(lián)邦運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌，2012年更是成為第一位參加奧運(yùn)會(huì)的印度女摔跤手。在這之后馬哈維亞開始大力推動(dòng)摔跤運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，更創(chuàng)辦了以自己命名的摔跤學(xué)院，越來越多的女孩加入了摔跤的行列，這其中就包括了他另一個(gè)兄弟的女兒麗蒂卡。好兄弟的女兒自然是自己的親傳弟子，他還向兄弟保證會(huì)把麗蒂卡培養(yǎng)成和自己女兒一樣的摔跤國手。為此馬哈維亞拿出了當(dāng)年培養(yǎng)兩個(gè)女兒的魔鬼訓(xùn)練方法，麗蒂卡的生活基本被訓(xùn)練和比賽完全占據(jù)，伯伯和父親更會(huì)全程嚴(yán)格監(jiān)督著她的訓(xùn)練。而麗蒂卡也很爭(zhēng)氣，不僅有出色的摔跤天賦，自己更是非常要強(qiáng)，訓(xùn)練時(shí)勤奮異常。但是，自打進(jìn)入摔跤圈子起，珀尕這個(gè)姓氏卻成了麗蒂卡沉重的負(fù)擔(dān)。只要有一點(diǎn)做不好，周圍人就會(huì)拿她的姓氏取笑，說她配不上珀尕這個(gè)姓，更丟了兩個(gè)堂姐和伯伯的臉……因此比賽的勝負(fù)成了麗蒂卡的心結(jié)，她想超越家族里的姐妹，并給自己定下了為印度拿到第一枚奧運(yùn)會(huì)女子摔跤金牌的偉大目標(biāo)。強(qiáng)烈又執(zhí)著的勝負(fù)欲的確會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)有積極作用，然而事物總是兩面的，積極的背后卻是一顆無法容忍自己失敗的心。從幼年組，少年組，甚至男子組的邦級(jí)比賽，麗蒂卡一次都沒有輸過，每一局比賽她都會(huì)拼盡全力，分秒必爭(zhēng)。可在今年3月拉賈斯坦邦的邦級(jí)摔跤巡回賽，一路過關(guān)斬將的她卻在14日遇到了難纏的對(duì)手，比賽異常焦灼，爸爸、伯伯都在現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)助威。最后因?yàn)椴门械囊淮螏в袪?zhēng)議的判罰，麗蒂卡最終以一分之差敗北，家人都覺得判決不公并當(dāng)場(chǎng)表達(dá)了不滿，但依然無法改變比賽結(jié)果。賽后麗蒂卡像往常一樣回到了伯伯家，大家稍事總結(jié)后便各自休息了。可接下來的幾天，麗蒂卡一直沉溺在消極的情緒中無法自拔。3月17日，麗蒂卡再也承受不了比賽失利的巨大壓力，她在伯伯家房間的吊扇上綁了一根繩子，結(jié)束了自己年輕的生命。麗蒂卡自殺的消息震驚了整個(gè)印度，人們?cè)诒磉_(dá)自己哀思的同時(shí)也在紛紛討論著事件的真相。不少人認(rèn)為，馬哈維亞的訓(xùn)練強(qiáng)度并沒有問題，畢竟他自己的兩個(gè)女兒也經(jīng)歷了同樣強(qiáng)度的訓(xùn)練，而這也是印度傳統(tǒng)的教練套路。但是，馬哈維亞也和大多數(shù)印度教練一樣，幾乎從不關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的心理健康，尤其是在面對(duì)失敗時(shí)如何調(diào)節(jié)心理方面。而這種逆商教育不僅在印度是一片空白，在很多國家也都是不被重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。比起告訴孩子重在參與，我們更傾向于鼓勵(lì)孩子去勇奪第一，然而輸不起的孩子通常也贏不了。孩子的成長(zhǎng)需要愛，但愛的本質(zhì)、愛的藝術(shù)、愛的表達(dá)不僅僅是給予，不僅僅是滿足，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠(yuǎn)地感受快樂。在很多父母眼里，逆商教育的關(guān)鍵在于“故意”給孩子制造挫折，故意讓孩子吃點(diǎn)苦，讓他們不斷地感受失敗。“人是一種會(huì)騙自己的動(dòng)物，我們吃了很多無益的苦，虛擲了不少年華，所以有人就想說，這種經(jīng)歷是崇高的。”我們沒有必要讓孩子去接受一些人為的無意義挫折，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)已經(jīng)有無數(shù)的小挑戰(zhàn)。比如當(dāng)孩子第一次從幼兒園拿回獎(jiǎng)狀時(shí)，父母只會(huì)為他感到開心、驕傲、夸贊孩子，那么孩子同時(shí)也在失去一次拓寬人生參照的機(jī)會(huì)。孩子會(huì)覺得自己就是“最好”的！可只要稍微進(jìn)入一個(gè)更大的圈子，發(fā)現(xiàn)還有比自己更加厲害的同齡人，自然就會(huì)接受不了。父母該幫孩子理解，其他小朋友和他做的一樣好，所以大家都有獎(jiǎng)狀，“最好”是可以有很多個(gè)人的。還有很多和他差不多大的，或者比他大一點(diǎn)的孩子在這方面做的更好，這樣的例子肯定比比皆是，因此“最好”也是要有前提條件的。但該夸依然要夸，這是對(duì)他能力的肯定，和孩子說這些不是為了打壓他，只需希望孩子意識(shí)到這就是對(duì)照物的區(qū)別。讓孩子明白，不管是大家都很好，還是你或者其他孩子更好，都是通過努力做到的，我們?cè)摓楹⒆幼龅闹皇峭卣谷松膮⒄铡?/span>我們常說“當(dāng)局者迷、旁觀者清”，因?yàn)槿耸欠浅Ｗ晕业模覀兛创患虑椋紩?huì)從自己的角度出發(fā)，按照自己過往的人生經(jīng)歷去解讀整個(gè)事情，甚至?xí)度脒^多的情緒。這使我們得到的結(jié)果大都是片面的、主觀的，因此很容易做出錯(cuò)誤的判斷和決策。孩子的成長(zhǎng)是來自于真實(shí)世界的經(jīng)歷，面對(duì)許多并不美好的真相，我們?cè)撟龅牟皇侨秃⒆印胺埏棥保菐退麄儗W(xué)會(huì)如何“解讀”。不去改變環(huán)境來“討好”孩子，而是帶著他們?nèi)ンw驗(yàn)環(huán)境，哪怕是環(huán)境中的痛苦與陰暗，但我們有信心用陪伴庇護(hù)住孩子那顆柔弱的心靈。比賽有很多種可能性，有人贏，也會(huì)有人輸，但這些都只是暫時(shí)的，未來還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)。正如馬哈維亞的大女兒吉塔在推特上哀悼時(shí)的反思：“這是我們家無比悲傷的一刻，麗蒂卡是一位天賦異稟的摔跤手。我不知道她為什么會(huì)走到這一步。勝負(fù)只是運(yùn)動(dòng)員生活的一部分，不是全部。我們永遠(yuǎn)不該為了勝負(fù)這么做…”愿每個(gè)孩子都可以得到善意的對(duì)待！
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