有人生四大喜事之說：“洞房花燭夜，金榜題名時；久旱逢甘霖，他鄉遇故知。”喜結良緣者曾孤身，題名金榜者苦寒窗；逢甘露者遇大旱，飲故知者作客他鄉。喜從悲出，暖不能成常態，常態往往意味著平淡。這樣看來逆境應該是個好東西，我們自古推崇著苦難。
人情之冷，助力于日后的成就；冷雨寒光，鍛造出成熟的心靈。但憑此心態，賞不了青春的風景。在漫漫的人生大道上，時間勻速行駛，不能加速，那就以心靈取勝。超前的心態，錯落的風景，不完整的人生。窮人的孩子的確早當家。墊著砧板上灶頭，會省吃儉用，能挑燈夜戰，燒完今夜的燈油。走出大山，踏入名校。中國的歷史舞臺上不斷上演著這類好戲，賺得古往今來的人們一陣陣唏噓慨嘆。“寒門出貴子”乃亙古不變的話題。
但當寒門之子對在草地上打滾的伙伴輕蔑的拋下一句沉重的幼稚、低首背對春天麥田上嫩綠的風箏，人生便丟失了童年。日后職場出身，西裝革履，一人拉著長長的風箏線狂奔十余里，索然無味。人生各有各段的精彩，逆境如果一直將幸福推后化，兒時的湯變了味。陷入都市愛河的人們正向往著青梅竹馬。不能把所有的好事都以后再說。“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”同一件趣事，不同年齡去做，體會不盡相同。
并非是否認寒門之子的做法，對于他們來說，這的確是少有的大道。只是我們應將苦難辯證看待。民族的未來不能全都少年老成，再冷血的帝國也有童話的市場。
高考是大多數人的逆境，名校的門檻自然懸浮，一本的大門也沾染了莘莘學子擠破頭顱的鮮血。拔高一分，壓死的人能擠滿一個操場。我們溯游而行，有些人不知自己為何而執筆，有人正從不理想中邁向理想，正如“從紛爭中解決紛爭。”事實本如此，我們終要步入這不完美的逆境。
視野在開闊，心靈在封閉，思維步入理性，童心奔向泯滅。我們如謀士，運籌帷幄，以至百日后的千里，物競天擇，相互間選拔出一批超乎年齡的心靈，正埋首于書海。我們對高三的回憶大多是充實，但以充實來概括一年的青春又顯得多么單薄。
我們是否曾靜下心來趴在課桌上，平視著一疊疊課本，細細品味出一種高三的味道，不只是緊迫與壓力，是中國學生獨有的高三文化，那些所有的斑斕與荒蕪，青春的氣息。逆境改變了我們的心境，我們登高望遠，卻忘了回首來時的山路，當得凌絕頂，也識不全廬山真面貌。高考使中國學生失去了太多，而其賦以文化為償，也因忙碌而被忽視，我們只單單說的兩字充實。
我們有時陷入紛爭，深陷其中，貪婪得咀嚼著勝利的果實，卻忘了戰爭最初的目的—從不理想中走向理想。有人因此勝了，步入大學，直把起點做終點，終于還是在戰場中迷失了，為劍所御。如果苦難改變了我們的心態，我們又親手毀了果實，那苦難究竟帶給了我們什么？
也許真正難的是變思維，而不改心境。
作者就讀高三時所寫，2018年考入云南大學英語系。
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