這是軟實(shí)力英語的第245篇文章。
2011年，《虎媽戰(zhàn)歌》（中文名《我在美國做媽媽》）一上市，就風(fēng)靡了中國大地。
為了學(xué)習(xí)最新家庭教育理念，我也參與了這股“搶購” 狂潮，為書的熱賣“推波助瀾”。學(xué)以致用，我是一個(gè)執(zhí)行力比較強(qiáng)的人，一邊看書，一邊就開始效仿“虎媽”蔡美兒的“嚴(yán)格的教養(yǎng)方式”。一時(shí)之間，家里硝煙彌漫，苗媽和苗苗形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，對(duì)我的“反常”舉動(dòng)聯(lián)合抵制。
苗媽認(rèn)為，孩子才三歲，應(yīng)該讓她快樂成長(zhǎng)。為此，我一度非常困惑：快樂的童年和成功的人生，哪一個(gè)更重要？
在苗苗上一年級(jí)是時(shí)候，電視劇《虎媽貓爸》熱播，因?yàn)閯≈械能畿缫彩且荒昙?jí)，苗苗特別喜歡看。為了學(xué)習(xí)其中的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，我陪苗苗前前后后看了兩遍?？春?，有了很多反思，開始關(guān)注孩子的心理健康問題，教育方式傾向“貓爸”。
最大的變化，就是我開始研究親子關(guān)系對(duì)家庭教育的影響，關(guān)注以溝通的方法，引導(dǎo)孩子完成每日任務(wù)清單。從短期來看，效果不如以前，但是收獲親密的親子關(guān)系。
再后來，我逐漸結(jié)合中國式的“嚴(yán)厲家風(fēng)”和西方式的“散養(yǎng)教育”，實(shí)行寬嚴(yán)相濟(jì)的方法，希望能夠吸收中西教育的優(yōu)點(diǎn)，開啟新的家庭教育試驗(yàn)。
在經(jīng)歷了多次反復(fù)之后，我體會(huì)到之前我犯的一個(gè)錯(cuò)誤，這也是大多數(shù)父母?jìng)兂７傅腻e(cuò)誤：盲目地照搬書本，而沒有分析自己孩子的性格特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
01
文靜型
這種類型的孩子，適合貓媽羊爸式教育。
文靜的孩子多愛讀書學(xué)習(xí)，一般不需要家長(zhǎng)督促。看過一篇報(bào)道，題目叫《初三女兒太愛學(xué)，不讓補(bǔ)課就絕食》，這屬于比較極端型的，天生學(xué)霸，當(dāng)然，這跟家庭環(huán)境是分不開的。
由于缺乏自信，這種類型的孩子比較膽小，如果父母屬于虎媽狼爸型，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行“吼叫”式教育，孩子就會(huì)越來越膽小，甚至患上自閉癥，這是非常危險(xiǎn)的。
所以，要針對(duì)孩子的性格特征，有針對(duì)性的實(shí)施教育，即個(gè)性化教育，這也是家庭教育和學(xué)校教育的主要區(qū)別。
人的性格不是一成不變的。行動(dòng)改變習(xí)慣，習(xí)慣改變性格。 通常文靜型孩子性格內(nèi)向，長(zhǎng)于思考。父母應(yīng)該使用寬松式教育，鼓勵(lì)孩子大膽社交，增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，通過與其他孩子的不斷交往，文靜型孩子也會(huì)變得活潑可愛，至少是復(fù)合型性格。
02
活潑型
這種類型的孩子，適合虎媽貓爸式教育。
活潑外向型的孩子，有著積極的心態(tài)，遇到挫折不氣磊。 孩子的樂觀態(tài)度，源自父母的長(zhǎng)久影響。如果我們樂觀地面對(duì)生活，孩子就會(huì)效仿我們，積極樂觀地處理問題。
主要問題在于，許多孩子其樂觀的表面，是為了引人注目，而并非自信的表現(xiàn)。這種時(shí)候，就需要虎媽式的管理，使孩子遇事冷靜，不盲目樂觀。
我有一個(gè)學(xué)生，性格活潑，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)考試都是在130分左右，但是今年高考的時(shí)候，數(shù)學(xué)才考了80多分，嚴(yán)重拖了后腿。
這一案例說明，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，活潑型孩子需要虎媽的嚴(yán)厲，使孩子避免浮躁，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，以免馬失前蹄。
很多表面活潑的孩子，內(nèi)心都是比較脆弱的，極易受到傷害，需要貓爸式父母的親子溝通，給孩子一個(gè)可以?？康臏剀案蹫?。
03
好動(dòng)型
這種類型的孩子，適合虎媽狼爸式教育。
我們小時(shí)候，好動(dòng)一直是男生的標(biāo)簽?，F(xiàn)在，好動(dòng)的女生也越來越多。這種孩子自我約束能力較差，做事情的注意力比較短暫，屬于發(fā)散性思維，是老師們頭疼的對(duì)象。如果老師聽之任之，他們的好動(dòng)特點(diǎn)會(huì)愈演愈烈，所以必須嚴(yán)格約束。
我遇到過許多這樣的孩子，其中印象最深刻的是一個(gè)男孩，上課很難安靜3分鐘以上，一會(huì)就轉(zhuǎn)身與周圍的學(xué)生講話。經(jīng)過私下里與他溝通后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子主要問題是表現(xiàn)欲較強(qiáng)，好動(dòng)是為了引起老師和其他同學(xué)的注意。
為此，我就干脆任命他當(dāng)紀(jì)律委員，滿足他的虛榮心。當(dāng)然這官也不是好當(dāng)?shù)?，首先要以身作則，以理服人。沒想到他不但逐漸改掉了好動(dòng)的毛病，工作也干得風(fēng)生水起。
在學(xué)校好動(dòng)的孩子，在家里多半也難約束自己。家長(zhǎng)和老師必須互相配合，共同施壓，才能收到理想的效果。
小的時(shí)候的習(xí)慣養(yǎng)成，是一個(gè)艱巨的工作；而改掉一個(gè)不良習(xí)慣，同樣是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。對(duì)于后者，必須要快刀斬亂麻，雷厲風(fēng)行，以虎媽狼爸式管理，才能奏效。如果父母心軟，不嚴(yán)格管理，好動(dòng)的孩子很容易滑向“調(diào)皮搗蛋”。
04
發(fā)展期
最后，孩子在不同的發(fā)展階段，我們也應(yīng)該使用不同的教育方式。
俗話說，三歲看大，七歲看老。說明小的時(shí)候的教育非常重要，因?yàn)槟鞘桥囵B(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
無論你相信人性本善，或是人性本惡，在孩子小的時(shí)候，最好的教育模式，是虎媽狼爸式教育，這是培養(yǎng)習(xí)慣最有效的方法。
隨著孩子的長(zhǎng)大，大概在上了一年級(jí)之后，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，在開始虎媽貓爸式教育，讓孩子感受到一點(diǎn)“自由和民主”。
最后，孩子的心智越來越成熟，就需要貓媽羊爸式教育，以溝通代替“專制”。與孩子敞開心扉，深入交流，成為孩子“交心”的朋友。
現(xiàn)在，很多父母經(jīng)常抱怨，孩子大了，打不得，罵不得，叛逆難管。最難的教育就是“青春期”遇到“更年期”，兩個(gè)都不理智，一言不合，就“劍拔弩張”，處理不好，會(huì)釀成難以挽回的悲劇。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，教育不能一刀切，要因材施教，尊重個(gè)性。
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