路上遇到了亮亮媽，聊起讓亮亮上興趣班的事，一肚子苦水。
亮亮5歲半，上幼兒園大班，今年秋天就要上一年級了，一直沒有上過才藝興趣班。看了我前天寫的文章《美術納入中高考，幸還是不幸？》之后，有點著急，希望早點讓孩子接觸些業余愛好，為將來提前做好準備。
眾所周知，體育納入中考已經是事實，音樂和美術納入中考，還屬于一些省市的試驗階段，但是是未來的趨勢。所以未雨綢繆是正確的，正如馬云所說，未來已來！
亮亮媽現在苦惱的是，孩子什么都不想學，就想玩，不知道該怎么辦，希望我能給她出出主意。
其實，這種情況比較普遍，許多孩子都是被家長“逼上梁山”，每個周末四處趕場子，連睡個懶覺都是一件奢侈的事情。
因為幼兒園和小學階段，學習任務較輕，時間相對比較充裕，是培養孩子才藝興趣的最佳時期。
不管是將才藝作為業余興趣，還是為了以后走藝考之路，或是做兩手準備，明確的學習目的，有助于持之以恒地練習，最終將興趣轉化為特長。
1
興趣期
興趣是最好的老師。如果父母有某項特長，在培養孩子興趣愛好的時候，有一定的優勢。
以我為例，我是英語老師，苗苗從小就開始接觸英語，耳濡目染，打下了扎實的英語童子功，為以后的發展奠定了良好的基礎。
我在中學的時候，喜歡寫毛筆字，雖然水平不高，但有空喜歡寫寫，也是為了給苗苗做一個示范，吸引她的好奇心，引導她模仿學習。現在她每天自己開始寫一張毛筆字，不需要我去督促，我只是偶爾寫幾個字和她對比，順便鼓勵鼓勵她。
畫畫不是我的強項，但是這并不影響我培養孩子畫畫的興趣。在她上幼兒園的時候，我就和苗苗比賽畫畫。她喜歡畫公主，我雖然費盡全力，還是比不過小畫家。我最受不了的是，她一有空，就要我陪她畫畫，畫完之后，由苗媽來當裁判，我總是得分最低的那位，從來沒有例外。
對于父母不是專長的才藝，可以通過多種手段去吸引孩子，使她逐漸產生興趣。
為了讓苗苗彈鋼琴，我經常帶她去各個琴行參觀，欣賞其他小朋友練琴；從網上下載一些鋼琴演奏大師的鋼琴演奏，讓她體會音樂的魅力；到有鋼琴的朋友家做客，感受生活中音樂的樂趣和彈琴的優雅。
經過以上鋪墊，我才和孩子商量好先上幾節鋼琴課，如何喜歡，再繼續學下去。期間，感謝老師的鼓勵和表揚，這一嘗試，就堅持了一年半了。
2
鞏固期
在孩子對某項才藝有了一定的興趣之后，要趁熱打鐵，想方設法鞏固前期成果。
方法因人而異。比如說，小紅花、積分卡、語言鼓勵、實物獎勵，也可以拍成照片和視頻，通過前后對比，讓孩子看到進步，感到希望。
經過90天的積累，一般孩子就會把練習變成一種習慣，變被動為主動，使興趣愛好鞏固下來。
這是一個關鍵期，不能松懈，否則前功盡棄。培養一種興趣愛好不容易，在成功地培養了孩子的一種愛好之后，再去培養第二種愛好，相對就比較容易一些了，因為“成功是成功之母”。有了第一次成功的經歷，孩子的自信心得以提高，相對來說，對陌生事物的恐懼就會減少。
3
保持期
要想把興趣轉化為技能，轉化成競爭力，還需要經歷最后一個階段---保持期。
在準備培養孩子的才藝之前，必須明確孩子學習的目的。要做好堅持10年、15年的心理準備。因為要投入時間、精力和金錢，如果不能做到優秀，那就是浪費時間，浪費青春。
要么不做，要做就做到優秀。根據“一萬小時天才理論”，只有每天“刻意練習”三小時以上，連續堅持10年，才能成為該行業的佼佼者。
退一步說，有一兩項興趣愛好，既能豐富業余生活，又能放松身心；對生活充滿熱愛，排解不良的情緒。有真正的興趣愛好的人，通常不需要去找一些事情來“打發時間”。那些經常感嘆生活空虛無聊的人，往往都缺乏真正的興趣愛好。
有一位律師和法官，業余時間喜歡研究數學。他最有名的那個“費馬大定理”，是他兒子整理遺物的時候發現的。他就是數學史上鼎鼎有名的費馬（Fermat）。
很多時候，不是孩子毅力不夠，是父母督促不夠，使孩子慢慢松懈了。
每一個優秀的孩子背后，都有一個偉大的父親或母親。同樣道理，每一個失敗的孩子背后，也一定有一個不稱職的父親或母親。
一定要先從培養一個成功的好習慣開始，然后才開始慢慢放手，讓孩子逐漸學會自我管理。
才藝啟蒙，一旦開始，就要堅持走下去！
