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專欄講師：湯米，知名心理學博主、第一心理創始人、主筆團總編輯、頭條情感心理內容營銷價值榜第五、頭條青云計劃榮譽導師、多平臺簽約作者

從受精那刻起，個體就開始經歷一系列發展過程。

中國有句老話叫做：“棍棒底下出孝子。”

對于這句話，許多家長都深信不疑，因此，他們對于自己的孩子管教十分嚴格，甚至是動輒打罵。

現代發展心理學認為，孩子在5-6歲階段，已經基本建立了人格，之后的成長過程，均是基于此人格的調整和改善。

可以說，孩子的兒童時期是至關重要的，這個階段可以影響到他們成長的方向。所以，父母應該著重關注孩子的人格教育，這對于整個家庭而言也是十分重要的。

奧地利精神病學家阿爾弗雷德·阿德勒 (Alfred Adler) 曾說過：“幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”

在他看來，童年時期是人格形成的階段，因此，在面臨個人的心理問題時，著重關注其童年時期。

個性的形成

每個人都是獨一無二的，所以，每個人的性格也是不同的。人的性格相對比較穩定，是長期、持續呈現出來的狀態。

人們在不同的環境、面對不同的人時，都會有不一樣的言行舉止，而這些行為表象的背后，就是所謂的“個性”。這種性格是穩定存在的，并且是存在顯著傾向性的。

通常來說，大眾習慣性認為一個人性格的塑造，是由于他成長過程中不同的閱歷所造成的。可是，阿爾弗雷德·阿德勒卻不這么認為。他提出，構建人格的基礎，并不是客觀事實，而是建立在主觀意識之上。

意思就是說，是我們對事物的見解和想法，決定了我們自己的理念和行為，而并不是客觀的事物本身。

當甲和乙在面對同一件事時，有可能會有著同樣的想法，也有可能會有截然相反的看法。

人們會根據自己所看到的事物，從而想到自己的處境，去探尋最適合自己的解決辦法。日積月累下，就逐漸形成了屬于自己的個性模式。

阿德勒提出，孩子在5歲時，個性就已經定型了。因此，童年時期的原生家庭環境，對于一個人的一生有很重要的意義。

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