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這屆小學生要學做飯了！
以前的家長朋友圈里曬娃的琴棋書畫，現(xiàn)在八成要曬四菜一湯了？
這還真不是開玩笑。
教育部已經(jīng)正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案》。
要求非常明確：比如，第一階段（1~2年級）小朋友只要會擇菜，擺碗筷，第二階段（3~4年級）切菜，做涼拌菜，第三學段（5~6年級），做2~3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，還要會設(shè)計一頓營養(yǎng)食譜。
而且按照新的教育方案，學生們要掌握的技能還遠不止做飯。
還包括整理房間、打掃衛(wèi)生，
養(yǎng)護綠植和養(yǎng)殖家禽……
甚至還有家電維修，包括對家用電器進行簡單的拆卸、清理、維修等，如空調(diào)濾網(wǎng)的清洗，飲水機的清洗、消毒，家用電器小故障的判斷與維修等。
咱們就是說，這畫風怎么妥妥的cctv7和藍翔技校結(jié)合體？
其實，在教育部要求小學生學做飯之前，有的娃就很會做飯了。
去年一個孩子，一人做了一桌子年夜飯。
油燜筍、糖醋黃魚、紅燒柴魚，清蒸玉禿魚、大蒜炒羊肉、紅燒八爪魚、鹽水辣螺、三鮮湯……桌上一共28個菜其中20道竟是一個小學六年級學生烹制的。
媽媽把他燒的菜發(fā)朋友圈后，引來贊聲一片。
人家的好廚藝，可不是擺拍出來的。
黃宇騰是象山縣石浦鎮(zhèn)新港小學六年級學生，13歲了，是個很體貼媽媽的乖兒子。
從小學三年級暑假就跟著媽媽每天學燒一道菜，一直堅持了幾個假期。
還有個孩子更厲害，來自江蘇無錫的女孩孫佳瑞從8歲開始學習做菜，10歲的她已學會五十多道家常菜。
因為佳瑞的爸爸是一家農(nóng)家菜館的廚師兼老板，父母一直將女兒帶在身邊，后廚便成了孩子每天放學后待得最久的地方。
佳瑞從小就幫父母收餐具，洗盤子，父母的辛苦，她全都看在眼里，懂事的她總想幫父母干一些力所能及的活兒，為他們減輕負擔，要是自己會做菜了，爸媽就不會那么辛苦了。
8歲的佳瑞向父親習得了一手的好廚藝，甚至能嫻熟地顛起4斤的大鐵鍋，十分炫酷。
佳瑞不僅自己廚藝好，還當起了同學的老師，一本正經(jīng)地教大家做菜。簡直是一位“中華小當家”。
看了這些，一部分家長動心了，這不僅鍛煉了孩子，還滿足了自己啊。
還有一些人已經(jīng)有了不切實際的幻想。
他們想既啃老，又想啃小。畢竟現(xiàn)在的90后，很多自己都是外賣族。
在這里真的要叫醒你，以上這些都是別人家孩子。
就看小妹妹這一通旋風顛勺，技術(shù)比我老爹還溜呢。
大多數(shù)小學生是啥樣的？
其實這個咱們心里都有數(shù)，
就想想自己的小學時光吧，每天在學校要上課，連āōēīūǖ都傻傻分不清，回家要做作業(yè)，還要給老爸老媽做飯？不現(xiàn)實！
現(xiàn)在就來看看普通孩子的做飯水準。
“這啥呀這是？”
“炸雞翅呀”
“這......孩兒咱還是點外賣吧......”
“你看我煎的蛋是不是很成功？”
“是很成功哎，只不過..... 我吃它還是它吃我??！
孩兒啊，咱就是說，沒那個天賦就別勉強了。
真怕他們做個菜把學校炸了，安全起見，還是給老師報菜名吧。
另外一些家長就非常人間清醒了，因為他們早就PTSD了，以為孩子能在學校練就一身廚藝，想吃孩子做的飯，別做美夢了？
那得家長教！
如果要打卡，拍視頻，搞不好要家長親自上陣的。
忘了孩子幼兒園的時候，為了雕刻南瓜，被割破的手指頭了？
萬圣節(jié)的南瓜燈上，沾了多少老父親老母親的鮮血啊。
因為好些學校布置的任務(wù)，孩子根本完不成啊。
前段時間，關(guān)于手工作業(yè)，一條視頻火了起來。浙江武義的一所小學如火如荼的展開了耕讀文化節(jié)，其中一個班被分到了一個“大課題”，用稻草做一條龍。
這可把班主任給愁壞了，全班同學加在一起也沒這個手藝??！正發(fā)愁呢，“身經(jīng)百戰(zhàn)”的學生家長表示：老師放心，這都不是個事兒！
于是，孩子們的父母齊心合力把這條威武矯健的“神龍”愣是給扎了起來。
這還沒完，家長們專門請來了非遺傳承人給這條龍點上眼睛。
誰看了不震驚啊。
還有網(wǎng)友爆料，幼兒園老師讓小朋友回家“造”個鼎？是的，沒錯，就是歷史書上的“后母戊鼎”的那個“鼎”。
不少家長抓瞎了，長這么大也只在教科書里看過鼎，現(xiàn)在讓孩子造個鼎？怎么辦？
不過第二天，真有家長“托”著鼎送孩子上幼兒園了！據(jù)家長自述，這件“扛鼎之作”，先是以紙殼“建?！?，再以橡皮泥裝飾，才有了這件“高仿”國寶。
乍一看去，別說，還真像那么一回事兒。有網(wǎng)友調(diào)侃，估計家長都不知道自己還有這個手藝，趕緊問問故宮博物院，還缺不缺文物修復人員。
當然了，這也都是別人家家長。
普通家長，基本在第一關(guān)手抄報上就被難倒了。
從素材到模板，很多時候，一份手抄報要全家總動員。
沒有點才藝，都不敢當家長了。尤其是模板，不知道難哭了多少家長。
很多家長的模板都是來源于網(wǎng)絡(luò)，剛開始都是一些免費模板下載，雖然免費，但總覺得有些欠缺，直到出現(xiàn)了付費模板，家長才幡然醒悟，就連手抄報模板都成了剛需，有人趁機賺家長的錢。
有需求就有商機，這不，網(wǎng)絡(luò)上就會出現(xiàn)相應(yīng)小學生學做飯的業(yè)務(wù)。
小到廚具，大到廚師學校，廣告統(tǒng)統(tǒng)都來了。
其實，不論什么技能，只要打卡，傳視頻，寫小作文兒……
就會讓很多人頭疼，技能沒學會，紙上談兵的招式倒是學了不少。
不管老師還是家長，其實害怕的都是形式主義。
至于說學做飯，那當然是值得肯定的技能啊。
它實用、重要、也是平淡、甚至殘酷生活的一點樂趣。
孩子們不僅僅能得到生活技能，也能懂得如何去理解生活。
教育家蘇霍姆林斯基曾告誡父母：“不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道，面包來之不易。這種勞動對孩子來說是真正的歡樂。
通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好地了解自己?！?希望所有父母都能教會孩子直面生活的能力。
我想起一部很催淚的電影《小花做的味噌湯》，一位癌癥晚期的母親在生命的最后時光，留給女兒小花最后的禮物，便是教會她做飯。
不論生活遇到什么，都要好好吃飯，好好做飯，也要好好生活。
父母的保護終有限，你不知道，孩子的未來會經(jīng)歷什么。
但是如果他\她遭遇失戀或失業(yè)之后，沒有一蹶不振，而是能照顧好自己的身體和情緒，哪怕為自己簡簡單單地做上一碗蛋炒飯，都會是他們一生的財富。
