我記得還是小時候，就經常聽人談起這個故事，叫“一屋不掃何以掃天下”，相信聽過這個故事的應該不止我一個。
話說東漢時期有一叫陳蕃的騷年，這家伙就是一宅男，天天沒事自己一個人宅家里玩游戲、看電影。
說到電影，最近上映的《復仇者聯盟》還是非常不錯的，還沒看過的可以去看下，反正我覺得真的很好看，哈哈。
回歸正題，陳蕃這個宅男經常邋里邋遢，連屋子都不收拾，亂七八糟的。這家伙的父親有個朋友叫薛勤，就勸他拾掇拾掇，好好打掃屋子，把里里外外打整干凈。
陳蕃童鞋卻絲毫不以為意，說是什么大丈夫當平定天下，怎么能為這些雞毛蒜皮的瑣事勞神費心呢。作為一個長者，薛勤自然要分享點人生經驗，說你這小孩不懂事，還狡辯，就反駁他說，你丫一間屋子都打掃不了，還想掃天下，真是圖森破啊。
這故事聽得我耳朵都起繭了，因為老師講過，父母也不止一次講過，我知道他們的意思是要腳踏實地，不要好高騖遠，要從小事做起，積跬步以至千里。當然，直接誘因就是，生活方面我也有點像陳蕃，時而仰望天空卻不拘小節，翻譯成大白話就是真的有點懶。
“一屋不掃何以掃天下”聽起來著實有幾分道理，但仔細一琢磨吧，好像還是有那么一些不對勁，這邏輯似乎有點毛病啊。
如果從職業及性格和能力的角度來分析，它確實還是有些站不住腳的。
職業有分工，內容有差異，要求也有不同。
難道愛因斯坦胡子邋遢、頭發蓬松，你就能說他連胡子、頭發都處理不好，還想整什么時間和空間的關系，這樣的話，廣義相對論和狹義相對論豈非都不復存在了。
有些時候我們很容易就斷章取義，或者錯誤/過度解讀小故事，得出了不靠譜的“大道理”。
比如我記得以前看過一個故事，大意是說某個人去面試，不經意間他看到地上有個小紙團，就隨手撿了起來……后來就因為這被老板錄用了，原來這是老板故意做的一個測試……然后得出結論，細節決定成敗啊。
那時候還是年幼無知好忽悠啊，覺得好有道理，后來去面試的時候我天天看地上有沒有小紙團，然而并沒有看到過幾次，好不容易有一次撿起來，也就清潔工阿姨夸我幾句，面試卻還是沒有回應……
以上純屬玩笑。
其實，陳蕃的故事也是被人斷章取義地理解。
陳蕃字仲舉，汝南平輿人也。祖河東太守。蕃年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤來候之，謂蕃曰：“孺子何不灑掃以待賓客？”蕃曰：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
我們只需要看到最后一句，薛勤對陳蕃的說法表示很訝異，覺得這小伙子不錯啊，骨骼清奇，是塊可造之材。
后來這個小伙子還真就有出息了，坐到了太守這個職位（差不多是現在的市長吧）
“一屋不掃何以掃天下”是另外一個故事，后人張冠李戴搞錯了。
故事此處略去不談，畢竟我們的主題是人力資源和職業發展。
這里主要涉及大五人格中的“盡責性”維度。（有關“大五人格，詳情參考文章：時髦的人都在玩MBTI，踏實的人都在學 Big Five”）
所謂盡責性，包含四大要素，分別是責任感、條理性（細致嚴謹）、追求成就和自我效能。
怎樣更好地理解呢？
1.責任感
責任感是對道德規范和義務的遵從，約定好了絕不爽約，拿人錢財替人消災，這些都是責任感的具體體現。
在學習和工作中的話，我們是可以對它進行行為等級錨定的，見下圖：
大家也可以參照一下標準來進行自我評估和評定，如果得分為負或者零，恐怕該好好反思改進了，估計走哪去都不會受歡迎。
2.條理性
條理性是我們在學習、生活與工作中，對于次序的遵循與追求，條理性得分高的人做事認真嚴謹，注重小節和次序，反之，則是粗心大意、漫不經心、不拘小節。
比如有些人，不論你怎么強調，他的辦公桌面或者房間都是凌亂不堪、一片狼藉，即使你幫他收拾好，過不了多久又恢復如初。此外，生活中還可能經常丟三落四的，出門忘帶鑰匙，坐地鐵走錯路線，甚至打個車還把包給落下了。
這種行為還是可以通過刻意練習和規范要求來加以改變，但是，這樣的改變更多地也只是在某些特定的場合或特定要求下做出的，很難去真正改變這個人的性格本身。所以有些人可能在工作中會格外注意和要求自己，但是在生活中卻仍然是有些不拘小節或粗枝大葉。
3.追求成就（成就動機）
追求成就（成就追求）反映了一個人的需要、動機、理想、信念和價值觀，指的是我們對于目標的選擇以及目標達成的內驅力。
每個人的成就動機水平是不同的：
最低水平的就是“爛泥扶不上墻”，生活中得過且過、懶散墮落，反正你怎么考核激勵都沒用；
再其次就是“鞭策、要求”，在外部環境或條件下，有外在壓力，迫于形勢才會去把事做好；
再往上則是“告知、建議”，他們之所以沒有太多的行動和努力是因為缺乏方向和目標，不知道該往哪里走、又該怎么走，這種你告訴他，給他好的建議，他就會努力去做好；
最高層次則是“主動、自發”，根本不需要外界或者他人的要求，純粹是主動自發的去思考、探索和改進，典型的自我驅動型。
見下圖：
高成就動機的人有什么樣的特點呢？
高成就動機的人有著高目標、主動性，并且堅持不懈、持續改進。
高目標：愿意接受有挑戰性的工作任務和目標，而不會經常性地抱怨或畏難，相反，整天無所事事他才覺得難受；
主動性：不用他人監督和督促，而是自動自發和自我激勵；
堅持不懈：過程中肯定會有曲折和困難，遇到困難是積極嘗試、不斷努力、持之以恒，不會輕易放棄；
持續改進：對于工作質量和結果精益求精，不斷優化工作流程和方法。
經常聽見有人說，“老師，我成就動機很強，可是就是沒法持續……”，這種我把它叫“偽成就動機”，自己決定自己是，其實并不是，哈哈。
除了個體之間有差異外，成就動機水平又相對穩定，不容易發生改變的。若沒有大的刺激或變故，一向努力的人一般不會變得很懶惰，反之，一直都是很懶散的人也很難真正變得奮發向上。
4.自我效能
自我效能，可以簡單理解為我們對于自己能力的感覺與判斷。
不同人的自我效能程度也是不同的，我們同樣可以對它進行行為等級錨定，見下圖：
有些人自我效能感非常低，在一般的事情上都懷疑自己，也有些是不愿意承受或者逃避挑戰，對他人或外界輕易就屈服與讓步，當然，也有些自我效能感很強的人，他們自愿接受有挑戰性的任務，與別人發生意見沖突時，也對自己的判斷有信心，敢于運用技巧表達自己不同的看法或意見。
END
盡責性的四個重要子維度（責任感、條理性、成就追求與自我效能）還是有所區別的，以前文的陳蕃為例，他在條理性方面就表現比較差，但在追求成就和自我效能方面則是得分比較高。
不同工作性質或內容對于性格的要求肯定還是有所差異的，其中，責任感是所有工作都必需的，條理性則與文秘、財務、內勤等相關工作聯系密切，成就動機和自我效能感則是對于那些有著較高要求和較大挑戰性的工作有著重要影響。
所以啊，“一屋不掃何以掃天下”這個邏輯是有問題的，真有這“掃天下”的決心和本事，完全可以雇傭其他人來打掃收拾屋子嘛，這才是真正的“人盡其才，才盡其用”。
性格本就是難以改變的，盡量在“條理性”方面做到合格，就差不多了，沒在必要強迫自己在各方面都做到最優，那樣的話，耗費太多的心智和時間，反倒可能得不償失。
當然，我可不是鼓勵大家不收拾屋子、不打掃衛生啊，你也不要動輒以“掃天下”為借口“不掃一屋”，不然到最后很可能，掃不了天下還打整不了屋子，那就麻煩大了。
