當我們年輕時，被愛，并且懂得何為愛，這難道不是非常重要的嗎？然而在我看來，大多數人并沒有去愛，也沒有被愛。我認為，年輕的時候就非常認真地去探究這一問題并理解它是至關重要的。因為，只有在那時，或許我們才能夠擁有足夠的感受力去感覺到愛，去認識到它的特質，去聞到它那怡人的芬芳，如此一來，當我們長大時它才不會被完全地摧毀。所以讓我們來思考一下這個問題吧。
愛指的是什么呢？它是一種理想，一種遙不可及的事物嗎？又或者我們每個人在一天里的某些時候能夠感覺到愛嗎？擁有憐憫、善解人意的品性；沒有任何動機而是自發地去幫助他人，待人和善。對一株植物或一條狗生出看護之心；對村夫懷抱同情；對你的朋友、鄰里慷慨大方——這難道不是我們所說的愛嗎？愛難道不是一種永久的寬恕、沒有怨恨的狀態嗎？我們在年輕時感受到愛是不可能的嗎？
年輕的時候，我們大多數人都經歷過這種感覺——突然間對一位村夫、一條狗、對那些卑微或無助的人們生出同情之心。難道你不應當經常在一天當中抽出一定的時間用來幫助他人，用來照料一棵樹或一個花園，用來幫忙做做家務嗎？因為，如此一來你才能在長大成人后去懂得，沒有任何強制、任何動機的情形下自發地對他人施予關懷指的是什么。你難道不應該去懷有這種真正的友愛之情嗎？
真正的友愛之情是無法人為形成的，你必須要去感覺到它，你的監護人、你的父母、你的老師們也必須要感受到它。多數人都不具有真正的友愛之情，他們太在意于自己的成就、欲望、知識和成功了。他們對于自己所做的以及想要去做的事情看得太過重要了，以至于最終使得自己走向了毀滅。
因此，當你年輕時，去幫忙照看房子，或者照料你自己栽種下的樹木，或者對一位生病的朋友伸出援助之手，如此一來，你的心里便會生出一絲微妙的同情、關懷和慷慨的感受——真正的慷慨，不單單是一種心靈上的慷慨，而是會使得你想要去與他人分享你所擁有的一切，哪怕你的所有是如此之少。假如你在年少時沒有這種友愛、慷慨、和善和親切的感受，那么你長大以后就很難會擁有這種感受了。但如果你現在就開始懷有這種感受的話，或許你便能夠在他人身上喚醒愛的感覺。
懷有慈悲和友愛之心便意味著擺脫了恐懼的束縛，難道不是嗎？然而你發覺，這個世界上，很難做到在沒有任何恐懼，行動里沒有任何個人動機的情形下成長起來。成人們從來不曾思考過恐懼這一問題，又或者他們只是抽象地想過這個問題，而沒有在日常生活中遵照它來行事。此刻你正年輕，你正在觀察、詢問和學習著，但如果你沒有探明是什么導致了恐懼，那么你就會變得跟他們一樣。恐懼猶如隱藏著的野草，它會肆虐地生長和散播，扭曲你的心靈。所以你應當察覺到在你的周圍以及你自己的身上所發生的一切——老師們是如何說的，你的父母是如何表現的，你又是如何回應的——如此一來，恐懼這一問題便能夠被發現和認識到了。
大多數成年人都認為，某種訓誡和紀律是必要的。你知道訓誡是什么嗎？所謂訓誡，就是使你去做，一些你其實并不想去做的事情。哪里有訓誡，哪里就會有恐懼，因此訓誡并不是愛的方式。這便是為什么無論如何我們都應當避免訓誡的原因了——訓誡是強迫、是抵制、是逼迫，是讓你去做那些你并沒有真正理解的事情，或者通過給予你某個獎勵而說服你去做這些事情。倘若你并不理解某事，那么就不要去做，不要被迫地去做。你應該發問，求得一個解釋，不要只是去頑固地執著己見，而要試圖去探明事情的真相。如此一來就不會再有恐懼了，而你的心靈也就會變得柔韌起來，具有接受改變的適應能力。
當你對某件事情尚不了解，只是懾于大人們的權威而被強迫著去做它時，你就是在抑制你自己的心靈，爾后恐懼便會出現了，而這種恐懼會像一個難以揮去的陰影一般追逐著你的一生。因此，不要根據某種特定的思想方式或行為模式而服從于權威、遵從于準則，這是至關重要的?？墒谴蠖鄶党赡耆硕枷Ｍ屇闳プ瞿承┦虑?，認為這是為了你好。正是這種以“為了你好”的名義而讓你去做某些事情的行為，毀滅了你的感受力和你對事物的理解力，因而也就摧毀了你去愛的能力。而要拒絕被強制或逼迫則是非常困難的，因為我們周遭的世界是如此的堅固和強大。但如果我們只是向其屈服，在對事情還未理解的情形之下便去施行的話，那么我們就會陷入一種不去思考的習慣，爾后對于我們來說要擺脫這一狀態就更為困難了。
所以，你應該在學校里服從權威、遵守紀律呢，還是應當被你的老師們鼓勵著去討論、探究和理解這些問題，以便當你長大成人、步入社會后能夠成為一個成熟的人、能夠以智慧的頭腦去面對世界的種種難題呢？無論存在何種形式的恐懼，你都無法擁有這種深刻的智慧?？謶种粫鼓氵t鈍，它抑制了你的開創精神，它熄滅了那憐憫、慷慨、關懷和友愛的火焰。因此，不要讓你自己被訓練進了某種行為模式之中，而是要去發現、去探明——這意味著你必須要給自己時間去質疑、去詢問，意味著老師們也必須要給出這個時間。假若沒有時間，那么就得擠出時間來。恐懼是腐化的根源，是衰退的開始，因此，擺脫恐懼要比任何的考試或學位重要得多。
——摘選自《生活的難題》第二部分 給年輕人
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