“你現在只顧學習就好，其他什么都不用管”的話，正在影響孩子的未來
父母都是希望子女能夠成龍成鳳，學有所成的，如今期末將至，一年的努力，就要見成果的時候了，相信再佛性的父母，可能都會對孩子的成績有所期待的，但是孩子成績的好壞，卻不僅僅與孩子的知識、老師的教育有關。與父母和家庭也是密不可分的，你知道么？
因此，父母想要孩子能夠考出好成績，那么一定不要在考前給孩子說這幾句影響孩子成績的話，不僅打擊孩子自信心，還可能讓孩子厭學棄學，甚至是影響孩子未來的健康成長喲，可是很多父母都再犯，你中招了么？
總是說孩子笨
在父母眼中，初中以下的題，可能都是非常簡單的，看著孩子做這些題的時候，還經常犯錯，就會忍不住說，“孩子太笨，這么簡單的題都不會”，從而質疑孩子學習不努力。
但是在孩子心中，這些題，卻并不簡單，再簡單的道理，想要學懂，摸透，也是需要一個過程的，而孩子正處于起步階段，犯錯是在所難免的。相信各位父母在這個階段的時候，都曾經犯過一些很低級的錯誤吧。
而估計等到孩子高中以后，父母可能就不敢這么大放厥詞了，往往就選擇閉嘴了，但是試問一下，高中的知識，父母們又有幾個沒有學過呢？但是如今可能早就搞不懂了，難道也是太笨了么？
父母希望孩子聰明，成績優秀，對孩子寄予厚望，這樣的心情，我們是理解的，但是父母卻不能以怎樣的心理，經常給孩子壓力，以上帝視角來審視孩子，覺得孩子這樣不行，那樣不行，這樣是不對的。
而如果父母能夠換位思考，想象自己處于這個年齡的時候，是否也是如此呢？這么一想，可能很多父母都會釋然了吧！學習不是一蹴而就的，犯錯是在所難免的，而在學習過程中，孩子需要的，更多的是鼓勵、表揚，而不是給孩子傳遞消極情緒，可能有的父母會說這是激將法，但是激將法是這么用的么？天天用、時時用，這還是激將法么？
這樣的“激將法”用多了，只會打擊孩子的自信心，讓孩子認為自己真的很笨，一無是處從而自暴自棄。對于孩子來說，幾乎只要智力沒什么問題的，孩子都是很聰明的，但孩子學習成績差，聽不懂，這可能是孩子學習方法不對，缺乏自信心，這些就需要父母給予幫助，幫助孩子掌握正確的學習方法和習慣，多鼓勵孩子，培養孩子自信心，這樣孩子的成績，才會越來越好的。
總是否定孩子的努力
對于父母來說，可能會經常否定孩子的努力，別不承認。
比如孩子考試考砸了，會認為孩子學習不努力；孩子作業不會，會認為孩子不努力學習，上課不聽講，孩子貪玩一點，認為孩子學習一點不上心，稍微用點玩耍的時間學習，成績都不知道提高了多少。
父母總是簡單粗暴地認為，孩子的錯誤與問題，都歸咎于孩子“不夠努力”，如果孩子早點能夠努力一些，事情早就解決了，這樣的教育觀念是非常錯誤的。
要知道，孩子可能努力了，但是孩子卻否認了孩子的努力，從而孩子就可能會認為，自己無論怎么努力，都是白費的，自己太笨，不是讀書的料。也可能會認為自己努力了，卻沒有被父母看在眼中，從而傷心不已，從而不愿意去努力了。
對于孩子的學習與考試，出現了問題，考砸了，這其實是一件正常的事情，任何的孩子，其實都是有可能出現失敗的情況。而我們不能只要孩子一出問題，一考試失敗，就認為孩子是學習不積極，不努力導致的。如果父母經常這樣責怪孩子的話，不僅可能讓孩子學習越來越不努力，并且還可能讓孩子與父母的關系越來越疏遠，因為在孩子眼中，父母從來就沒有真正地理解過自己。
父母想要孩子學習優異，那么就不能否定孩子的努力，要將孩子的努力看在眼中，了解到孩子努力后，依舊成績不好的真正原因，幫助孩子知道怎樣地努力才是最有效的，幫助孩子制定學習計劃表，這樣才能夠讓孩子成績逐步提升。
別總是用別人家的孩子來擠兌自己的孩子
相信很多人從小到大，都是聽著父母說，“別人家孩子如何如何，自己如何如何”這類話語長大的吧！對此，你有什么樣的感受呢？
可能很多人都忘了，但是卻將這樣的教育孩子的方式給完美繼承了。依舊重復著父輩的這樣的教育孩子的方式。其實這樣的教育方式是非常不好的。
孩子從小就被別人家孩子所困擾，而自己卻成為了父母眼中的失敗者，這樣不僅不能激起孩子的好勝心，反而會讓孩子覺得，父母不愛自己了，父母更關心別人家的孩子了，父母對比人家的孩子那么了解，卻一點不了解自己的孩子。
在父母眼中自己沒有優點，只有缺點，孩子長期處于這樣的壓力下，不被信任和認可，孩子哪里會有什么自信心呢？父母想用這樣的方法，來激勵自己的孩子，但是方法不對，用多了，不僅沒什么積極作用，反而深深地傷害了孩子。
最后在提醒一下父母，別總是以“自家父母”的身份，說著“別人家的孩子”的話，還不如好好想想，自己如何成為“別人家的父母”。
孩子都是不同的，獨一無二，父母別再盲目攀比了，不要總是拿別人家孩子的長處和自家孩子的短板比較，而是要尊重孩子的個性，找到孩子的優點，給孩子足夠的成長空間，多多鼓勵，幫助孩子找出問題，這樣的父母，才能夠更好地幫助孩子提升自我。
別總是拿獎勵和懲罰來作為換取孩子成績的砝碼
臨近期末，可能很多父母都會對孩子作出承諾，比如說，考好了得到什么樣的獎勵，考差了，可能會受到處罰之類的約定。
但是這樣的方法，可能會有效，但是其負面影響也不小，比如說，孩子雖然希望得到獎勵，但是同時也可能會害怕受到懲罰，孩子就可能受到兩種情緒的干擾，而無法安心學習。
同時，如果孩子達到了目標，父母卻沒有履行承諾，就可能讓孩子對父母失望，不再信任父母。
此外，用獎勵來當做誘餌，讓孩子用成績來換，這樣的方法，可能就會讓學習變得物質化，沒有獎勵，孩子就沒有學習的動力，學習也不再是孩子的事情，而是有沒有獎勵的事情。甚至，孩子為了拿到獎勵，抄襲、偽造成績單，這樣不好事情的發生，也是有可能的。
教育孩子，促進孩子學習，獎懲是需要有的，但是需要把握一個度，獎勵只是錦上添花，而不是雪中送炭，不是達成孩子努力學習的動因。并且父母要知道，孩子的成績，并不能說明什么，學習和考試的意義，也是只是分數，孩子真正地能夠學到知識，能夠從學習中有所收獲，這才是最為重要的。
讓孩子什么都不用做，只顧學習就好
對于大多數家庭來說，對孩子都是非常疼愛的，從小都不讓孩子做什么事情，當孩子讀書后，更是只讓好孩子專心學習，其他什么事情都不用管，也不用做。
父母這樣做，雖然是為了孩子能夠更好地學習。但是這樣的做法，卻可能讓孩子養成“養尊處優”的習慣，變得優越感十足，從而成為“衣來伸手飯來張口”的媽寶。考好了，更是驕傲不已，甚至會向父母索要獎勵，考差了，也抱著無所謂的態度，甚至還可能將責任歸咎于父母身上。
對于孩子來說，一味地學習，并不利于他們的健康成長，并且孩子學習的專注力，也是無法長時間維持的，一般半個小時的樣子，孩子就可能無法集中精神繼續學習了，這個時候，其實應該讓孩子勞逸結合，休息一下，做點其他事情，對孩子更好。
對于孩子來說，如果只是一味地學習，可能很快就容易厭煩學習了，也可能因為缺乏鍛煉和活動，從而導致身體素質差，這樣是不利于培養全面型人才，不利于孩子德智體美勞全面發展的，并且在日常生活中，做事情的時候，也是可以學習的，生活中處處都是充滿學問的，在做一些家務，幫父母忙的時候，其實就是理論用于實踐，活學活用的機會，父母卻剝奪了孩子這樣學習的機會，實在是非常可惜的。
說句心里話：
我們想要孩子成龍成鳳，而不是學習的機器，其實就不能讓孩子與生活脫節，而是應該多帶孩子外出活動，讓孩子適當做一些力所能及的事情，讓孩子的生活豐富多彩，這樣孩子才不至于成為只會讀書學習的缺乏獨立能力的媽寶。你說呢？
（所有圖片來源網絡，如有侵權請聯系）
※ 作者簡介：張女子育兒，從事育兒工作10余年，家里有2個調皮鬼。多平臺賬號同名，優質育兒領域原創作者，專注分享科學育兒知識，與寶寶一起健康快樂成長。如果你在育兒路上有什么困惑，可以關注我。
