著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”。目前推行的新課改對(duì)學(xué)校管理者提出了更高的要求。學(xué)校管理者是否具有正確的教育思想，是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，直接影響著學(xué)校的辦學(xué)行為與實(shí)踐，決定著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低。在教育教學(xué)管理的實(shí)踐過(guò)程中，我們也經(jīng)常思考如何使學(xué)校管理符合學(xué)校實(shí)際，符合教育發(fā)展規(guī)律，以便于更好地適應(yīng)教育改革的要求。恰逢今年有到上海市掛職學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我被分配到奉賢區(qū)華亭學(xué)校。金天明校長(zhǎng)是這所九年一貫制學(xué)校的校長(zhǎng)，金校長(zhǎng)是一位年輕的老校長(zhǎng)。44歲的金校長(zhǎng)已經(jīng)做了12年的校長(zhǎng)，有豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校管理也有很多獨(dú)到的見(jiàn)解。就學(xué)校管理問(wèn)題我們和金校長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)多次交流，金校長(zhǎng)提議把我們過(guò)去的一些思考、做法進(jìn)行梳理、提煉，出版一本以教育教學(xué)管理為主的書(shū)。一是對(duì)過(guò)去管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，二是對(duì)過(guò)去工作的一種美好回憶，三是有可能對(duì)同行有一定借鑒和啟迪作用。基于上述考慮，我把博客中有關(guān)教育教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了整理，形成書(shū)稿，取名為《青春綻放在校園》。
由于水平所限，書(shū)中難免有這樣或那樣的錯(cuò)誤或不足，敬請(qǐng)諒解！
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