這是錦寶日記的第71篇文章
文|錦媽
圖|網(wǎng)絡(luò)
孩子三歲了，最近特別喜歡模仿，不管我們做什么，他都要摻和一下，不讓他弄他就會很生氣。比如：
我掃地，他趕緊拿著笤帚掃起來；
我把盆里的水倒掉，他也跟著把盆口捏著；
我洗襪子，他也要洗襪子。
我炒菜，他要掌勺。(油剛下鍋的時候，不讓他弄的，只幫忙后期翻炒。)
當(dāng)然，印象最深刻的也是炒菜了，他兩歲左右的時候開始對廚房的鍋碗瓢盆感興趣，于是我就給他搬個小板凳，我做飯的時候讓他遠一點的看著，看他把鍋鏟搶過去炒菜的樣子，真是像極了我。
這次回老家了，家人見到此舉，都被逗樂了，總是忍不住的夸他，說他炒菜有模有樣，甚至還會說，“你爸像你這么大的時候，什么都不會呢！”
其實不然，大人做啥，孩子跟著做啥，這不過是孩子的模仿敏感期到了而已，只是很多人不知道罷了。
“模仿”是指孩子重復(fù)原型所顯示的行為，表明兒童的心智已經(jīng)發(fā)展到領(lǐng)悟和掌握某行為背后的能力的時候了。他不斷的模仿大人的行為，然后將此動作重復(fù)出來，最終形成自己的能力。
J.凱根說:“對于兒童，模仿可以是一種獲得愉快、力量、財富或別的渴望目標(biāo)的自我意識的嘗試。”
但是，看不懂孩子行為的父母，就會覺得孩子小，什么都不會還要嘗試，“礙手礙腳”的，從而阻止孩子。
這個阻止的過程恰恰破壞了兒童敏感期的正常發(fā)展，從而妨礙兒童智能和認知的發(fā)展，智能發(fā)展的阻礙必然會伴隨相應(yīng)的心理問題的出現(xiàn)，這都是成人后大腦平庸的一個早期的現(xiàn)象。——孫瑞雪
前幾天發(fā)生的一件事我記憶猶新，老家養(yǎng)了一群雞，門口難免會有很多的雞臭臭，我擔(dān)心孩子跑來跑去的踩到了，于是寶爸就去收拾，孩子看見了也跟著去收拾，卻把雞臭臭弄得到處都是。
然后，我就生氣的說了句：“家里養(yǎng)了這么多雞，地面臟的都沒法走路了”。意想不到的是，孩子以為我在說他，撇著嘴都快哭了。
事后，我覺得我不該當(dāng)著孩子的面那樣說，是我對事物的偏見影響了他。因為臭臭在人們印象中，就是臟臟的、應(yīng)該遠離的東西，所以我也不想讓他碰這些。
可是對孩子來說，這不過是一次很普通的模仿而已，也許在他眼里，收拾雞臭臭和掃地根本就沒什么區(qū)別。
我想起了《是誰嗯嗯在我的頭上》里面的故事，一只小鼴鼠頂著嗯嗯到處找真兇，我們在感受到了快樂的同時，也認識了其他動物的嗯嗯。
為什么我就不能如此客觀公正的去對待這件事呢？于是，我找到他，大大方方的告訴他這是雞臭臭。
在孩子正處于模仿敏感期的時候，相信很多家長都會碰到一些自己接受不了或者無法理解的行為，比如有的孩子會穿媽媽的高跟鞋，涂口紅等。
當(dāng)我們遇到這些情況時，我們要盡量拋開自己固有的執(zhí)念和偏見，以一個客觀公正的態(tài)度去給孩子們講，這是我們最應(yīng)該規(guī)避的一個誤區(qū)。
01、不要阻止，給予他模仿的機會
記得有天晚上泡奶粉的時候，寶寶從床上站起來要自己泡，爸爸說：“不行，你不會，你太小了”，事實上，我已經(jīng)讓寶寶嘗試過好幾次了，寶寶也很穩(wěn)當(dāng)。爸爸這樣說，不過是覺得孩子速度慢，又怕把奶粉撒了或者把奶瓶摔了，僅此而已。
家長出于各種擔(dān)心，也沒錯，但是這個階段的孩子，你越是不讓他弄，他越是要弄，倘若我們可以站在兒童發(fā)展的角度看問題，多一點耐心與包容，讓孩子試一試也未嘗不可。
02、模仿錯誤的時候，要及時糾正
孩子爸喊“爸”的時候，寶寶也跟著喊“爸”；孩子爸喊“媽”的時候，寶寶也跟著喊“媽”......
這個時候，我會及時告訴他這種輩分關(guān)系，爸爸的爸爸是你的爺爺，所以你要喊爺爺，爸爸的媽媽是你的奶奶，所以你要喊奶奶。
03、安全掛嘴邊，不能模仿的要及時說
之前有一個小朋友模仿動畫片里的內(nèi)容，自己撐著傘從6樓“飛”了下來；去年一個14歲的孩子模仿易拉罐爆米花，結(jié)果讓人惋惜，盡管這些案例是少數(shù)，但是我們?nèi)匀徊荒芎鲆暋?/span>
我們不能時時刻刻守在孩子身邊，所以，當(dāng)我們看到不合適的動畫片內(nèi)容時，或者書上某些行為不可取的時候，或者生活中類似情況時，我們要及時告訴孩子，不能隨意模仿。
也經(jīng)常給孩子們講一些安全常識，讓他自己內(nèi)心有個判斷。
01、家長要給孩子做個好榜樣。
孩子的模仿能力是很強的，而他們模仿最多的，就是自己的父母，好的不好的都會模仿，并最終成為父母們的樣子。這也就是為什么有的媽媽總會說那句：“你就跟你爸一個樣兒。”
孩子在七歲前實際上是一個觀察者。父母就是他們觀察和模仿的對象，父母懂得自律、自制和自尊，生活井然有序，孩子就會心領(lǐng)神會，并最終通過模仿和學(xué)習(xí)，成為和父母一樣的人。——魯?shù)婪颉に固辜{
研究數(shù)據(jù)表明：孩子按照父母的要求做事情，只占其行為的20%；而按照父母的行為做事情，則占到其行為的80%。
所以，身教大于言傳，父母要嚴格律己，更要注意自己在孩子面前的言行舉止。
02、嘗試模仿孩子
父母模仿孩子這一點特別有趣，我有的時候就會模仿孩子的行為，比如，模仿他揉眼睛，模仿他走路的樣子，總會把他逗得咯咯笑，事實上，這也是表揚孩子和認可孩子的一種方式。
03、當(dāng)孩子模仿不成功的時候，適當(dāng)鼓勵
孩子年齡尚小，所以孩子也不可能完全成功的模仿家長的行為，當(dāng)他反復(fù)模仿也不能成功的時候，內(nèi)心其實是很焦慮的。
我家3歲的孩子要把水舀到壺里，但一次總是搞不了多少，爸爸在邊上一催，他就很著急了，我們完全可以伸手同孩子一起把這個動作完成，此時，孩子的內(nèi)心是愉悅的。
我也會經(jīng)常使用以下幾句話來肯定孩子的行為：
①、WOW，寶寶長大了，可以幫爸爸媽媽做事了，真是得力的小幫手。
②、在模仿行為結(jié)束的時候，我會適當(dāng)?shù)呢Q起大拇指說一句“好樣的”。
③、經(jīng)常對孩子說聲謝謝，讓他覺得自己也是有價值的。
慢慢的，孩子會越來越穩(wěn)當(dāng)，越來越自信。
反復(fù)練習(xí)是兒童的智力體操。——瑪麗亞·蒙臺梭利
模仿是孩子的天性，是每個孩子都要經(jīng)歷的階段，盡管有些時候我也會有點煩，有點擔(dān)心，但是我更明白，孩子需要成長，就會本能的去探索很多新鮮的事物。
我們在保證安全的前提下，盡可能的讓孩子多嘗試，讓他們順利的度過模仿敏感期這一階段，而不是一味的阻止。
我能給父母的最好的建議就是:
一、讓孩子去做，模仿沒有對錯；
二、盡量放慢自己的動作，滿足兒童模仿的需要，給孩子成長的空間，使孩子平穩(wěn)地度過這一時期。——孫瑞雪
你們的孩子在模仿敏感期有沒有什么有趣的事情呢，歡迎大家留言，一起討論。
我是錦寶日記，專注寶寶健康成長和媽媽自我提升，喜歡的一起關(guān)注噢。
